SPECIFIČNE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA ZA INKLUZIVNO OBRAZOVANJE
NIR, 2019 Problemi suvremenog obrazovanja i vaspitanja imaju visok društveni značaj. Aktuelni proces reformskih promjena u obrazovanju neophodno je da budu u skladu s tranzicionim i odgojno-obrazovnim tokovima. Osnovni resurs razvoja društva je funkcionalno znanje, samim tim reforma sistema obrazovanja postala je primarni strateški zadatak u svijetu, ali i kod ...
Amra Imširagić +3 more
openaire +1 more source
The relationshio between self-assessment of teachers and evaluation of good education practice by students of Faculty of Education [PDF]
, 2018 Cilj je ovim radom istražiti povezanost samoprocjene učitelja i procjene studenata Učiteljskog studija o kvalitetnoj odgojno-obrazovnoj praksi u sedam područja učiteljeva rada.
Matanči, Matea
core +1 more source
Teachers\u27 Beliefs About The Values of Inclusive Education [PDF]
, 2016 Hrvatska obrazovna politika inkluzivna je i usmjerena na promicanje inkluzivnih vrijednosti u zajednici. Učiteljska uvjerenja i stavovi prema inkluzivnom obrazovanju ključni su za uspješno obrazovanje učenika s teškoćama u redovnim razredima.
Iris Gabrić +2 more
core +2 more sources
Artificial intelligence: Models of learning [PDF]
, 2019 U ovom radu razmotrena je primjena umjetne inteligencije (UI) u sustavu obrazovanja. Prije uvoda u umjetnu inteligenciju, istaknute su neke od metoda i stilova učenja pomoću kojih čovjek uči. Postoji više metoda učenja i svaki pojedinac odabire, za njega,
Mijić, Nela
core +1 more source
Preschool teachers' role in encouraging peer interaction of autistic children [PDF]
, 2017 Autizam je neurobiološki poremećaj u mozgu koji se javlja u ranom djetinjstvu ili pri samom rođenju djeteta. Autizam sprječava dijete da ostvari uobičajene društvene odnose i da razvije normalnu komunikaciju.
Dobsai, Natalia
core
INKLUZIVNO OBRAZOVANJE DECE PREDŠKOLSKOG UZRASTA SA SMETNJAMA U RAZVOJU PO „GODINAMA UZLETA”
Krugovi detinjstva - časopis za multidisciplinarna istraživanja detinjstva, 2022 Osnove programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja „Godine uzleta” određene su prema strukturnim elementima i zahtevima savremenih programa i kurikuluma, a potom je teorijsko-vrednosna koncepcija iz koje proizilazi cilj sagledana u odnosu na dete sa smetnjama u razvoju.
Ivana Tasić, Slađana Raspopović
openaire +2 more sources
A többségi általános iskolákban működő speciális oktatással kapcsolatos pedagógustapasztalatok-, attitűdök Vajdaságban [PDF]
, 2017 A tanulmány a Szerbiában tisztázatlan körülmények között működő speciális tagozatok helyzetét, az azzal kapcsolatos pedagógus-attitűd vizsgálatát mutatja be.
D. Molnár, Éva, Viakter, Olga
core +1 more source
STAVOVI UČITELJICA/UČITELJA RAZREDNE I PREDMETNE NASTAVE O INKLUZIJI UČENIKA S TEŠKOĆAMA U REDOVITE PROGRAME ŠKOLOVANJA [PDF]
, 2023 Inkluzivni odgoj i obrazovanje je prediktor ključnih edukacijskih promjena za uključivanje učenika s teškoćama u razvoju u redovite osnovne škole. Izrazito važnu ulogu u tom procesu imaju učiteljice/učitelji, u svom neposrednom radu.
Flajs-Vidaković, Sanja
core +1 more source
The role of the preschool in early autism detection and intervention [PDF]
, 2018 Autizam je kompleksan poremećaj koji se kreće na kontinuumu od visokofunkcionirajućih do niskofunkcionirajućih autista. Principom inkluzije sva djeca s poteškoćama imaju pravo biti uključena u redovne programe odgoja i obrazovanja pa dječji vrtić ima ...
Priseker, Sandra
core +1 more source
School librarian in inclusive education [PDF]
, 2018 Inkluzivno obrazovanje podrazumijeva kvalitetno obrazovanje svih učenika bez obzira na njihove različitosti, a odnosi se na cjelokupni odgojno-obrazovni sustav.
Ivana Rakonić Leskovar
core +1 more source