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Aproximación a la construcción del significado de innovación didáctica en docentes universitarios: Estudio de caso de la UTECO, República Dominicana

Educación Superior
La presente investigación tuvo como objeto de estudio el acercamiento al significado docente de la innovación didáctica, a través de analizar la construcción semántica de los docentes universitarios acerca de la innovación en el aula, así como de sus ...
Juana María Jerez-Disla, Rubén Edel-Navarro   +1 more
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Consensos y disensos en torno al concepto de naturaleza de la ciencia (nos) en la comunidad iberoamericana de didáctica de las ciencias

Revista Científica, 2013
El objeto de este documento es presentar los resultados de una investigación referida a algunos acuerdos y desacuerdos en torno al concepto de “naturaleza de la ciencia” (conocido internacionalmente con el acrónimo inglés NOS) que aparecen entre ...
Rafael Yecid Amador.Rodriguez, Agustín Adúriz-Bravo   +1 more
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Innovación educativa: un estudio de los cambios diferenciales entre el profesorado de la Universidad de Málaga

Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2004
La innovación educativa es un factor que ha destacado en los últimos años, como elemento de desarrollo en la vida de las aulas. En esta investigación, se trató de identificar posibles diferencias, en distintos ámbitos, entre docentes que habían ...
Antonio Matas Terrón, Juan Carlos Tójar Hurtado, José Serrano Angulo   +2 more
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Conocimiento de los estudiantes para maestro cuando interpretan respuestas de estudiantes de primaria a problemas de división-medida

Enseñanza de las Ciencias, 2014
El objetivo de esta investigación es indagar en el conocimiento especializado de contenido matemático de estudiantes para maestro (EPM) sobre problemas de división-medida.
Ceneida Fernández Verdú, M. Luz Callejo de la Vega, Maximina Márquez Torres   +2 more
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Who Teaches Older Adults? Pedagogical and Digital Competence of Facilitators in Mexico and Spain

Social Sciences
Digital inclusion has become an essential component in ensuring the autonomy, social participation, and well-being of older adults. However, their learning of digital skills depends to a large extent on the quality of support provided by the facilitator,
Claudia Isabel Martínez-Alcalá, Julio Cabero-Almenara, Alejandra Rosales-Lagarde   +2 more
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Innovación didáctica: evaluación por portfolio

Cuadernos de Investigación Educativa, 2018
La filosofía educativa en la que se basa el currículum de The British Schools toma en cuenta las necesidades e intereses de cada alumno. Todo conocimiento está inmerso en un contexto, y por lo tanto tiene sentido real para el niño. Se respeta el ritmo de
Patricia Gaminara, Annie Prusky, Christine Rowan   +2 more
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Propuesta didáctica de una innovación educativa con las nuevas tecnologías en las Ciencias Básicas Biomédicas

Gaceta Médica Espirituana, 2021
Fundamento: Los cambios tecnológicos impulsan nuevas opciones para la educación universitaria, lo cual posibilita la creación de entornos virtuales de aprendizaje, centrados en el estudiante, con la participación del docente como un facilitador del ...
Lidice Peraza Cruz, Katiana Galvizu Díaz, Manuela Gilda Bernardo Fuentes, Jazmín de la Caridad Cruz González, Mireya Brooks Rodríguez   +4 more
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Laboratorio de experimentación remota

Revista da SBEnBIO
El Laboratorio de Experimentación Remota tiene las potencialidades para enseñar sobre el proceso epistemológico, problemático y social de construcción del conocimiento científico, mediante una didáctica de las ciencias explícita, que presente el diálogo
Ivana Elena Camejo Aviles , Eduardo Galembeck, Julia Flores Espejo   +2 more
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Fortalecimiento de competencias en innovación tecnológica: una estrategia didáctica apoyada en el Aprendizaje Basado en Proyectos.

AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería
Este artículo presenta un estudio cuyo objetivo fue desarrollar una estrategia didáctica apoyada en el Aprendizaje Basado en Proyectos para fortalecer las competencias en innovación tecnológica, en estudiantes de educación media. La metodología empleada
Katherine Paola Quevedo-Benítez , Diego Alexander Rodríguez-Velandia , Robert Anthony Moran-Borbor, Jorge Armando Niño-Vega, Flavio Humberto Fernández-Morales   +4 more
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Invisible borders in educational technology research? A comparative analysis. [PDF]

Educ Technol Res Dev, 2023
Marín VI, Buntins K, Bedenlier S, Bond M.   +3 more
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