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Introduzione. Insegnamento della storia e educazione al pensiero critico
Studi sulla Formazione, 2016 Studi sulla Formazione, Anno XVIII, 2 ...
Gianfranco Bandini
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INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO DELLA STORIA IN UNA CLASSE PLURILINGUE E MULTICULTURALE
Italiano LinguaDue, 2011 Apprendere una disciplina non significa esclusivamente assimilarne i contenuti, ma anche parlarne la lingua specifica: si tratta di una questione che la presenza sempre maggiore di studenti non madrelingua nella scuola italiana ha reso solo pi ...
Marialaura Coluccio
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Insegnamento della storia e/è public history [PDF]
RiMe. Rivista dell'Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea, 2017 Alla radice sia del successo della public history sia delle difficoltà della storia come materia scolastica vi è il medesimo fenomeno di trasformazione della storia, della sua funzione e significato nella società. La storia scolastica non assolve più al compito di formare le identità collettive, che sono sempre più incerte e supernazionali.
Zannini, Andrea
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Novecento, 2022 Intervista a Piero Simeone Colla sui temi dell’insegnamento della storia in Europa, dell’educazione alla cittadinanza europea, dell’uso strumentale del discorso storico ai fini propagandistici in alcuni paesi del vecchio continente e sul ruolo delle ...
Andrea Di Michele +1 more
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UN CICLO GLOTTODIDATTICO INCLUSIVO PER L’ITALIANO COME LINGUA DELLO STUDIO DELLA STORIA
Italiano LinguaDueUn buon numero di apprendenti non ha maturato consapevolezza sul divario esistente tra la lingua di tutti i giorni, quella usata a casa o tra i pari, e la lingua della scuola e dei materiali scolastici e nemmeno ha consapevolezza del fatto che ciascuna ...
Susana Benavente Ferrera, Gaia Gaboardi
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ANNA MARIA GALLINA Y LOS PRIMEROS PASOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA UNIVERSIDAD DE PADUA [PDF]
Italiano LinguaDue, 2018 La storia dell’insegnamento dello spagnolo all’Università di Padova inizia nel 1950 con il lettorato di Anna Maria Gallina, una giovane professoressa laureata a Ca’ Foscari, che molto presto diventerà professoressa incaricata presso la Facoltà di Lettere,
Carmen Castillo Peña
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I libri scolastici per l'insegnamento della storia nell'Italia liberale
Mélanges de l'École française de Rome. Italie et Méditerranée, 2015 L'articolo verte sui libri scolastici per l’insegnamento utilizzati nella storia nell’Italia liberale e propone una riflessione sulla storia della « Storia » come materia scolastica e sui relativi testi, sulla forma, i metodi e i contenuti dei testi e, infine, sugli autori di tali testi per l'insegnamento della storia.
C. Weber
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Il Capitale Culturale: Studies on the Value of Cultural Heritage, 2021 Il saggio propone una ricostruzione del dibattitto intorno all’introduzione della storia dell’arte nelle scuole secondarie nei due decenni che precedono la riforma scolastica attuata dal ministro alla Pubblica Istruzione Giovanni Gentile nel 1923.
Susanne Adina Meyer
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Insegnamento della storia e identità nazionale: una crisi europea
PASSATO E PRESENTEPiero S. Colla
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La storia dell’arte tra i banchi di scuola /Art history in the classroom
Il Capitale Culturale: Studies on the Value of Cultural Heritage, 2021 La storia dell’arte tra i banchi di scuola La giornata di studi La storia dell’arte tra i banchi di scuola (2021) ha segnato un’importante ripresa della riflessione sulla storia, sull’ attualità delle metodologie e sugli strumenti di insegnamento della
Ilaria Miarelli Mariani
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