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Insegnamento della storia e/è public history [PDF]

RiMe. Rivista dell'Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea, 2017
Alla radice sia del successo della public history sia delle difficoltà della storia come materia scolastica vi è il medesimo fenomeno di trasformazione della storia, della sua funzione e significato nella società. La storia scolastica non assolve più al compito di formare le identità collettive, che sono sempre più incerte e supernazionali.
Zannini, Andrea
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INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO DELLA STORIA IN UNA CLASSE PLURILINGUE E MULTICULTURALE

Italiano LinguaDue, 2011
 Apprendere una disciplina non significa esclusivamente assimilarne i contenuti, ma anche parlarne la lingua specifica: si tratta di una questione che la presenza sempre maggiore di studenti non madrelingua nella scuola italiana ha reso solo pi ...
Marialaura Coluccio
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Introduzione. Insegnamento della storia e educazione al pensiero critico

Studi sulla Formazione, 2016
Studi sulla Formazione, Anno XVIII, 2 ...
Gianfranco Bandini
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DIDATTICA DELLA STORIA E CONSAPEVOLEZZA DI CITTADINANZA

, 2022
La riflessione sulla didattica che sta coinvolgendo in modo consapevole e crescente la scuola italiana non poteva non riguardare l’insegnamento della Storia. Storia come disciplina, storia come oggetto di studio: domini diversi che nella didattica e nell’
Tavolo tecnico-scientifico della didattica della storia – USR Lombardia
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Un manifesto per la didattica della storia [PDF]

, 2019
L’articolo presenta il Manifesto sulla didattica della storia promosso dal Centro Internazionale di Didattica della Storia e del Patrimonio –DiPaSt del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Ateneo bolognese organizzatore ...
Borghi Rolando, Dondarini, Beatrice
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Che cosa pensano i futuri maestri dell’insegnamento della storia? Una ricerca sul concetto e sulla funzione della storia tra gli studenti di Scienze della Formazione primaria [PDF]

, 2023
In this study, the perception of future pre-school and primary school teachers regarding history and its teaching is analyzed. Through a quantitative research approach involving the administration of a Likert scale questionnaire to 167 students enrolled ...
Filippo Galletti, Galletti, Filippo
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Universale o particolare? Insegnamento e filosofia nella Repubblica Nobiliare della Polonia – Lituania nella prima epoca moderna

Tabula, 2020
La Polonia nei tempi del Rinascimento si situava su un territorio ben diverso rispetto a quello di oggi: molto più esteso e rivolto molto di più verso l’oriente.
Joanna Pietrzak-Thébault
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L MITO DI VOLO E LA POETICA DELL’ IMMAGINARIO NELLA LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA: IL VOLO DI PERSEO E LA LEGGEREZZA DI CALVINO [PDF]

Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Romanice, 2016
Vogliamo attraverso il nostro intervento illustrare la presenza del mito di volo in numerose esperienze letterarie del novecento e spiegare come si può leggere e interpretare l’opera dello scrittore italiano Italo Calvino alla luce della leggerezza ...
Sandra Sabrina TRIKI
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Osoba i nauczanie Jezusa Chrystusa a starotestamentowa idea Mądrości

Wrocławski Przegląd Teologiczny, 2012
Siamo abituati ad osservare la persona e l’insegnamento di Gesù dal punto di vista profetico: in Gesù, vale a dire, si realizzarono tutte la profezie veterotestamentarie.
Rajmund Pietkiewicz
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La responsabilità di esser-ci

Antropologia Pubblica, 2017
Le riflessioni proposte in questo numero nascono dalla costatazione di una assenza. Raramente nei nostri corsi di laurea e di dottorato affrontiamo le questioni etiche che ci interpellano sul campo in un insegnamento dedicato.
Angela Biscaldi
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