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Este trabalho tem como campo de estudo o diálogo entre Dança e Educação, a fim de que se possa compreender alguns aspectos imbricados neste processo e como estes se constituem de forma determinante dentro das possibilidades de atuação no âmbito das artes
Luiza Monteiro e Souza
doaj
AULAS PRESENCIAIS, REMOTAS E HÍBRIDAS: O QUE PENSAM OS ALUNOS?
Griebler G, Caurio AC, Folmer V.
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Perception of speech therapy and education students about their experiences and practices in reading and writing academic genre texts. [PDF]
Guarinello AC +7 more
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A interaçâo pela linguagem em situaçôes de resoluçâo de problemas matemáticas no 4º ano do ensino fundamental [PDF]
As análises apresentadas neste artigo referem-se às situações de sala de aula de uma turma de 26 alunos do 4º ano do ensino fundamental da rede de ensino municipal de São Paulo e confirmam a importância da interação para a criação da Zona de ...
Palma, Maria Helena, Watabe, Leika
core
Avaliação das aprendizagens: perspetivas, contextos e práticas [PDF]
A avaliação é um processo central no ensino e é através da avaliação que o professor pode perceber se a trajetória por ele desenhada resulta na aprendizagem pretendida.
Amante, Lúcia, Oliveira, Isolina
core
TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO TÉCNICA: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
Maganha GVS +3 more
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O PROFESSOR É PRODUTOR DE CONHECIMENTO?
Sabe-se que há muita ausência de embasamento teórico por parte do professor, falta-lhe convicção de que precisa construir seu conhecimento e, consequentemente, elaborar sua própria prática.
Noely Costa Dias Costa Dias +1 more
doaj
INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: ANÁLISE EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
Santos AASd, Leite DS.
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Effectiveness of an Active Methodology for Learning ECG during the Internal Medicine Internship. [PDF]
Silva MCAD, Assunção MELSM.
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