Results 41 to 50 of about 85 (69)

Język polski jako obcy w Republice Korei – nowa seria podręczników (2019–2022)

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
W artykule przedstawiono serię podręczników, jaka powstała w ramach projektu wspierającego edukację rzadkich języków obcych w Korei Południowej. Jej prezentacja została poprzedzona przeglądowym omówieniem publikacji, które w XXI wieku przygotowano dla ...
Wioletta Hajduk-Gawron, Joanna Przyklenk
doaj   +1 more source

Obszary ekwiwalencji w języku polskim i języku chińskim na przykładzie funkcji przypadków

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
W ostatnich latach wśród Chińczyków obserwuje się rosnące zainteresowanie nauką języka polskiego na poziomie akademickim. Jednocześnie zarówno studenci, jak i lektorzy borykają się z problemem istotnego braku odpowiednich materiałów dydaktycznych.
Dominika Strok-Amain, Maciej Kret
doaj   +1 more source

Leksyka potoczna w podręczniku do nauki języka polskiego jako obcego Polski, krok po kroku (poziom A1) – wybrane zagadnienia w ujęciu statystycznym

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2017
Niniejszy artykuł został poświęcony leksyce potocznej w podręczniku Polski, krok po kroku (poziom A1) w ujęciu statystycznym. Z omawianego podręcznika autor wynotował 103 hasła potoczne, które zostały użyte 541 razy.
Konrad Kazimierz Szamryk
doaj   +1 more source

Certyfikacja na przełomie wieków – w świetle kilku konferencji sprzed 20 lat

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Tekst poświęcony jest początkom rozwoju systemu certyfikacji w Polsce. Autorka przywołuje dyskusje z końca XX w., zwracając szczególną uwagę na rozważania dotyczące zasadności testowania znajomości zagadnień kulturowych.
Jolanta Tambor
doaj   +1 more source

20 lat państwowego systemu poświadczania znajomości języka polskiego jako obcego – doświadczenia i wyzwania

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
W roku 2024 minęło 20 lat od momentu uruchomienia państwowego systemu poświadczania znajomości języka polskiego jako obcego. Poprzedził ten moment pięcioletni okres przygotowań i prób pilotażowych prowadzonych przez polskich i zagranicznych ekspertów z ...
Waldemar Martyniuk
doaj   +1 more source

Doświadczenia i wyzwania w certyfikowaniu znajomości języka polskiego na Uniwersytecie Gdańskim

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Niniejszy artykuł podsumowuje sześć lat doświadczeń w certyfikowaniu znajomości języka polskiego na Uniwersytecie Gdańskim. Zagadnienia związane z egzaminem certyfikatowym ukazane zostały na tle rozwoju ośrodka egzaminacyjnego i glottodydaktycznego na ...
Irena Chawrilska
doaj   +1 more source

Płeć w języku, płeć w stylu. Proza Zyty Rudzkiej na kursach języka polskiego lub/i literatury dla obcokrajowców

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Celem studium jest udowodnienie, że współczesne teksty literackie są doskonałym tworzywem dydaktycznym na zajęciach z języka polskiego oraz literatury dla obcokrajowców.
Monika Válková Maciejewska
doaj   +1 more source

Ustne i pisemne gatunki wypowiedzi stosowane na polskich uczelniach w perspektywie glottodydaktycznej

Poradnik Językowy
Celem artykułu jest prezentacja gatunku jako jednego z podstawowych pojęć w nauczaniu języka polskiego do celów akademickich. W pierwszej części przedstawiono ideę języka polskiego jako obcego do celów akademickich, następnie opisano definicję gatunku w
Agnieszka Jasińska
doaj  

Strategie i trudności w pracy z tekstem naukowym w środowisku akademickim (na przykładzie ukraińskich studentów w Polsce)

Poradnik Językowy
Niniejszy artykuł koncentruje się na umiejętności czytania ze zrozumieniem – jednej z pięciu podstawowych sprawności językowych oraz fundamentalnej kompetencji akademickiej.
Beata Katarzyna Jędryka
doaj  

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

Język polski jako obcy w uczelni medycznej – problemy i wyzwania

Linguodidactica, 2023
exaly