Results 21 to 30 of about 85 (69)

Człowiek naturze zgotował ten los – rzecz o wybranej reklamie społecznej na lekcji języka polskiego jako obcego

Postscriptum Polonistyczne, 2023
Prowokacyjnie przywołana w tytule artykułu parafraza motta Medalionów Zofii Nałkowskiej stanowi pretekst do rozważań na temat działania homo sapiens wobec przyrody, a także tego, jak takie zagadnienie przełożyć na konkretną sytuację (glotto)dydaktyczną.
Maria Wacławek
doaj   +1 more source

Programy nauczania języka polskiego jako obcego do celów akademickich – stan obecny i propozycje na przyszłość

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Celem artykułu jest dokonanie przeglądu literatury i stanu badań na temat stylu naukowego oraz języka polskiego do celów akademickich. Autorka prezentuje także aktualną ofertę programową związaną z tym zagadnieniem oraz propozycje na przyszłość.
Agnieszka Jasińska
doaj   +1 more source

Działania mediacyjne w certyfikacji znajomości języka polskiego jako obcego. Czas na (r)ewolucję

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2023
Na początku XXI wieku większość instytucjonalnych egzaminów z języków obcych w Europie została dostosowana do opisów biegłości językowej zawartych w Europejskim systemie opisu kształcenia językowego (2001/2003). Tymczasem wydany w 2020 r.
Iwona Janowska
doaj   +1 more source

Motywacja czy rozczarowanie: powody, dla których tajwańscy studenci uczą się (?) języka polskiego

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Przedmiotem niniejszego stadium przypadku jest motywacja dwojga tajwańskich studentów do nauki języka polskiego. Należy rozpatrywać je w szerszym kontekście dydaktyki języków innych niż angielski w miejscu zdominowanym przez tenże.
Natalia Tsai
doaj   +1 more source

Eduroom na lekcji języka polskiego jako obcego – wirtualny pokój zagadek

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2021
Celem artykułu jest przedstawienie możliwości wykorzystania techniki pokoju zagadek w glottodydaktyce polonistycznej. Prześledzony zostanie proces adaptowania na potrzeby edukacyjne tej popularnej formy rozrywki, znanej powszechnie w anglojęzycznym ...
Paulina Kaźmierczak
doaj   +1 more source

Fonodydaktyka w kształceniu akademickim przyszłych logopedów i nauczycieli języka polskiego jako obcego/drugiego

Logopaedica Lodziensia, 2019
Celem artykułu jest wykazanie istotnych treści nauczania z zakresu fonodydaktyki polonistycznej, które – jak się uważa – powinny być obowiązkowe na takich kierunkach lub specjalizacjach, jak nauczanie języka polskiego jako obcego/drugiego czy logopedia ...
Michalina Biernacka
doaj   +1 more source

Polonistyczne językoznawstwo glottodydaktyczne – stan obecny i perspektywy rozwoju

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2018
W części pierwszej artykułu zdefiniowano glottodydaktykę polonistyczną jako naukę, wskazano na jej subdyscypliny, wśród których szczególnie przyjrzano się polonistycznemu językoznawstwu glottodydaktycznemu.
Beata Grochala
doaj   +1 more source

Czy aplikacja Genial.ly rzeczywiście jest genialna? O potencjale narzędzi online podczas zdalnego nauczania języka polskiego jako obcego

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2020
Celem artykułu jest przedstawienie możliwości wykorzystania narzędzia Genial.ly podczas zdalnych zajęć z cudzoziemcami. Aplikacja umożliwia nie tylko tworzenie gier, quizów lub pokoi zagadek, ale także infografik, interaktywnych ilustracji, przewodników,
Paulina Kaźmierczak
doaj   +1 more source

Kiedy granica i postać wyrazu stają się problemem — o (nie)możliwości wykorzystania technologii OCR przy opracowywaniu korpusu uczniowskiego języka polskiego jako obcego (na przykładzie FoKo)

Acta Universitatis Wratislaviensis. Slavica Wratislaviensia
Artykuł przedstawia wyniki badań podjętych w celu znalezienia skutecznego narzędzia wspomagającego techniczne opracowanie tekstów stanowiących zawartość Korpusu Uczniowskiego Języka Polskiego FoKo.
Ewa Badyda, Lucyna Warda-Radys
doaj   +1 more source

Tematyka mniejszości etnicznych w ujęciu glottodydaktycznym – rozważania teoretyczne i badanie ankietowe

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2022
Celem artykułu było przedstawienie zagadnienia mniejszości etnicznych w Polsce w kontekście dydaktyki języka polskiego i kultury polskiej jako obcej.
Barbara Łukaszewicz
doaj   +1 more source