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HAKEKAT PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF JOHN DEWEY Tinjauan Teoritis
Satya Widya, 2014 Mengenai hakekat pendidikan, mengandung banyak aspek dan sifatnya sangat kompleks. Karena sifatnya yang kompleks itu, maka tidak sebuah batasanpun yang cukup memadai untuk menjelaskan hakekat pendidikan secara lengkap. Batasan tentang hakekat pendidikan
Wasitohadi Wasitohadi
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O valor educativo da história da filosofia no discurso de John Dewey
Cadernos de História da Educação, 2020 Este trabalho tem por objetivo ampliar o entendimento e o alcance das teses filosóficas e educacionais de John Dewey, as situando no interior da tradição discursiva retórica derivada da Sofística.
Marcus Vinicius da Cunha +2 more
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John Dewey e a aprendizagem como experiência
Revista Apotheke, 2021 É inegável o impacto da teoria de John Dewey na educação. Suas ideias questionaram concepções pedagógicas tradicionais e se colocaram contra séculos de um processo educacional no qual o conhecimento era centrado em conteúdos transmitidos de forma pronta
Fernando Mariano Placides +1 more
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A sofística no discurso educacional de Agostinho de Hipona
Cadernos CIMEAC, 2018 O trabalho visa discutir as relações entre o discurso educacional de Agostinho de Hipona e as concepções de pensadores posteriores a ele, examinando as obras O mestre, publicada poucos depois de sua conversão ao catolicismo, e A instrução dos catecúmenos,
Aglaia Ruffino Jalles +1 more
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DISCURSOS E AUDITÓRIOS: ANÁLISE RETÓRICA DOS ARGUMENTOS DE DEWEY E ARISTÓTELES ACERCA DO HOMEM E DO DESENVOLVIMENTO HUMANO [PDF]
, 2011 O objetivo deste trabalho é examinar os discursos de John Dewey e de Aristóteles sobre o homem, sua formação e seu desenvolvimento, utilizando a metodologia da análise retórica, cujos fundamentos advêm da filosofia aristoteleciana e de autores vinculados
Andrade, Erika Natacha Fernandes de +1 more
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Developing Environmental Agency and Engagement Through Young People’s Fiction. [PDF]
, 2010 This article explores the extent to which stories for young people encourage environmental engagement and a sense of agency. Our discussion is informed by the work of Paul Ricoeur (on hermeneutics and narrative), John Dewey (on primacy of experience ...
Bigger, Stephen, Webb, Jean
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Deweyan tools for inquiry and the epistemological context of critical pedagogy [PDF]
, 2011 This article develops the notion of resistance as articulated in the literature of critical pedagogy as being both culturally sponsored and cognitively manifested. To do so, the authors draw upon John Dewey\u27s conception of tools for inquiry.
Ansalone George +53 more
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O julgamento valorativo em John Dewey
Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2018 Tomando como ponto de partida a centralidade das valorações no campo filosófico, antropológico, psicológico e educacional, o presente artigo elucida as concepções de John Dewey no que diz respeito à elaboração de uma teoria dos valores.
Erika Natacha Fernandes de Andrade
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MANUSIA DAN PENDIDIKAN MENURUT PEMIKIRAN IBN KHALDUN DAN JOHN DEWEY
Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 2015 This study aims to understand the concept of human and Ibn Khaldun's ideas of education; to understand the concept of human and educational thought of John Dewey; to know the similarities and differences between the ideas of Ibn Khaldun and John Dewey on
T. Saiful Akbar
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John Dewey and the Mind-Body Problem in the Context: The Case of «Neutral Monism» [PDF]
, 2018 The main focus of this paper is the mind-body problem in its relation to the doctrine of ‘neutral monism’ and the question who can be considered its proponents. According to Bertrand Russell, these are Ernst Mach, William James, and John Dewey (to name a
Leonov, Andrii
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