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Towards a Flexible Curriculum: John Dewey\u27s Theory of Experience and Learning [PDF]

, 2012
Positively stated, a reconceptualization of curriculum will most certainly have to take its cue from the American philosopher and pedagogue John Dewey (1859-1952).
Berding, Joop W. A.
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O valor educativo da história da filosofia no discurso de John Dewey

Cadernos de História da Educação, 2020
Este trabalho tem por objetivo ampliar o entendimento e o alcance das teses filosóficas e educacionais de John Dewey, as situando no interior da tradição discursiva retórica derivada da Sofística.
Marcus Vinicius da Cunha, Sarah Passos Vieira da Costa, Horacio Héctor Mercau   +2 more
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A Necessidade de uma recuperação da Filosofia de John Dewey

Revista Apotheke, 2021
Fonte: THE MIDDLE WORKS, 1899-1924. Volume 10:1916-191, NEED FOR A RECOVERY OF PHILOSOPHY»* [First published in Creative Intelligence: Essays in the Pragmatic Attitude (New York: Henry Holt and Co., 1917), pp.
Fabio Wosniak, Jociele Lampert, Bárbara Napolitano, Horacio Héctor Mercau   +3 more
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John Dewey e a aprendizagem como experiência

Revista Apotheke, 2021
É inegável o impacto da teoria de John Dewey na educação. Suas ideias questionaram concepções pedagógicas tradicionais e se colocaram contra séculos de um processo educacional no qual o conhecimento era centrado em conteúdos transmitidos de forma pronta
Fernando Mariano Placides, Jose Wilson da Costa   +1 more
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A sofística no discurso educacional de Agostinho de Hipona

Cadernos CIMEAC, 2018
O trabalho visa discutir as relações entre o discurso educacional de Agostinho de Hipona e as concepções de pensadores posteriores a ele, examinando as obras O mestre, publicada poucos depois de sua conversão ao catolicismo, e A instrução dos catecúmenos,
Aglaia Ruffino Jalles, Marcus Vinicius da Cunha   +1 more
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When I say … pragmatism. [PDF]

Med Educ
Medical Education, Volume 60, Issue 10, Page 1074-1075, October 2026.
Alfakhry G, Sims D, Lindorff A.
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O julgamento valorativo em John Dewey

Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2018
Tomando como ponto de partida a centralidade das valorações no campo filosófico, antropológico, psicológico e educacional, o presente artigo elucida as concepções de John Dewey no que diz respeito à elaboração de uma teoria dos valores.
Erika Natacha Fernandes de Andrade
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MANUSIA DAN PENDIDIKAN MENURUT PEMIKIRAN IBN KHALDUN DAN JOHN DEWEY

Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 2015
This study aims to understand the concept of human and Ibn Khaldun's ideas of education; to understand the concept of human and educational thought of John Dewey; to know the similarities and differences between the ideas of Ibn Khaldun and John Dewey on
T. Saiful Akbar
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¿Tomando seriamente a Dewey? Una revisión crítica del ideal de ciencia bien ordenada de Philip Kitcher

Ideas y Valores, 2022
En el marco del debate sobre el ideal de ciencia libre de valores, Philip Kitcher propone un ideal de ciencia bien ordenada. La fundamentación política y meta ética del ideal tiene dos versiones: la primera se inspira en el enfoque de John Rawls ...
Livio Mattarollo
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A existência da obra de John Dewey e o que Schools of To-morrow tem a dizer para o ensino de arte nos dias de hoje

Art&Sensorium: Revista Interdisciplinar Internacional de Artes Visuais, 2022
O presente artigo apresenta um estudo introdutório da obra “School of To-morrow” (1915) de John Dewey em coautoria com Evelyn Dewey. O objetivo deste estudo é ampliar o referencial teórico da pesquisa sobre o ensino das artes visuais a partir de uma das
Daniela Almeida Moreira, Jociele Lampert   +1 more
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