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A sofística no discurso educacional de Agostinho de Hipona
Cadernos CIMEAC, 2018 O trabalho visa discutir as relações entre o discurso educacional de Agostinho de Hipona e as concepções de pensadores posteriores a ele, examinando as obras O mestre, publicada poucos depois de sua conversão ao catolicismo, e A instrução dos catecúmenos,
Aglaia Ruffino Jalles +1 more
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John Dewey e a aprendizagem como experiência
Revista Apotheke, 2021 É inegável o impacto da teoria de John Dewey na educação. Suas ideias questionaram concepções pedagógicas tradicionais e se colocaram contra séculos de um processo educacional no qual o conhecimento era centrado em conteúdos transmitidos de forma pronta
Fernando Mariano Placides +1 more
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O julgamento valorativo em John Dewey
Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2018 Tomando como ponto de partida a centralidade das valorações no campo filosófico, antropológico, psicológico e educacional, o presente artigo elucida as concepções de John Dewey no que diz respeito à elaboração de uma teoria dos valores.
Erika Natacha Fernandes de Andrade
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MANUSIA DAN PENDIDIKAN MENURUT PEMIKIRAN IBN KHALDUN DAN JOHN DEWEY
Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 2015 This study aims to understand the concept of human and Ibn Khaldun's ideas of education; to understand the concept of human and educational thought of John Dewey; to know the similarities and differences between the ideas of Ibn Khaldun and John Dewey on
T. Saiful Akbar
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Art&Sensorium: Revista Interdisciplinar Internacional de Artes Visuais, 2022 O presente artigo apresenta um estudo introdutório da obra “School of To-morrow” (1915) de John Dewey em coautoria com Evelyn Dewey. O objetivo deste estudo é ampliar o referencial teórico da pesquisa sobre o ensino das artes visuais a partir de uma das
Daniela Almeida Moreira +1 more
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Ideas y Valores, 2022 En el marco del debate sobre el ideal de ciencia libre de valores, Philip Kitcher propone un ideal de ciencia bien ordenada. La fundamentación política y meta ética del ideal tiene dos versiones: la primera se inspira en el enfoque de John Rawls ...
Livio Mattarollo
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Ideas, 2019 The theory of truth is that truth statements consist of practical consequences, especially in agreement with subsequent experience. The purpose of this study is to discuss the different theories of truth proposed by Charles Sanders Peirce, William James ...
Novia S. Silalahi +3 more
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O PROGRAMA ESCOLAR E A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA SOB A PERSPECTIVA DE JOHN DEWEY
Cadernos de Pesquisa, 2021 Esse artigo trata dos métodos de ensino propostos por Dewey entre os séculos XIX e XX. Suas reflexões teóricas decorrem das experiências dos professores da Escola Laboratório da Universidade de Chicago.
Karine Biasotto, Maria Inalva Galter
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‘Where are the adults?’: Troubling child‐activism and children's political participation
British Educational Research Journal, EarlyView.Abstract Children's political participation is a well‐established theme in childhood studies. In this article we offer an original account of child activism that takes into account the entangled and emergent aspect of children as activists. We begin with a historical and a conceptual review, noting the importance of mid‐20th century developments such ...
Sharon Hunter, Claire Cassidy
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Cuadernos de Filosofía Latinoamericana, 2018 El presente artículo analiza la epistemología realista y naturalista de John Dewey, para discutir su contribución para la epistemología en la actualidad.
Edna María Magalaes do Nascimento
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