Results 101 to 110 of about 1,254 (120)
Elevers opplevelse av tenkende klasserom: En enkeltcasestudie i matematikkundervisning på åttende trinn [PDF]
Dalende motivasjon og engasjement for matematikk blant norske ungdomsskoleelever er en anerkjent utfordring, og nasjonale føringer peker på behovet for mer praktisk og variert undervisning.
Van de Graaf, Sara
core
Matematikksamtaler i et tenkende klasserom
Formålet med denne studien er å undersøke samtalene til elever som arbeider med problemløsningsoppgaver i et tenkende klasserom. Liljedahls (2016; 2023) tenkende klasserom er en undervisningsform som har fått mer oppmerksomhet de siste årene. I et tenkende klasserom er elevene aktive i egen læring, da de arbeider med problem som skal løses i grupper ...
openaire +1 more source
En kvalitativ studie av elever sin matematiske kompetanse i et tenkende klasserom [PDF]
I denne masteroppgaven har problemstillingen: «Hvordan vises matematisk kompetanse hos elever på 8. trinn, som jobber med en problemløsingsoppgave i et tenkende klasserom?» blitt undersøkt.
Coward, Camilla Andrea
core
Bruk av uteskole (utvidet klasserom) i barneskolen
, 2023 Denne masteroppgaven handler om uteskole (utvidet klasserom), hvor fokuset er på barneskolelæreres og skolelederes (rektorer) erfaringer og begrunnelser for bruk av uteskole. Formålet med oppgaven er å undersøke hvorfor lærere i barneskolen velger å gjennomføre uteskole og hvilke læringsarenaer de benytter i forbindelse med dette.
openaire +1 more source
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av elevers samtenking i matematisk problemløsning, og hvordan praksiser for et tenkende klasserom kan påvirke elevenes samtenking.
Gustavsen, Oda Hesthol +1 more
core
Tenkende klasserom - ny undervisningsmetode, nye utfordringer?
I denne studien har jeg hatt søkelys på elevenes engasjement under arbeid i tenkende klasserom. Jeg har tatt utgangspunkt i elever fra egne klasser på 8.trinn og sett på utfordringer som oppstår når elevene skal samarbeide om problemløsning ved vertikale tavler.
openaire +1 more source
Variasjon og motivasjon i et zambisk klasserom
, 2019 Variasjon er en viktig faktor for å kunne tilpasse undervisningen til elevmangfoldet, og motivasjon er en betydningsfull drivkraft for elevers læring. Jeg har i denne undersøkelsen valgt å undersøke hvordan variert undervisning i et zambisk klasserom kan føre til motivasjonsendring blant elevene, og tatt utgangspunkt i problemstillingen: Hvordan kan ...
openaire +1 more source
Effektiv undervisning og læring i virtuelle klasserom
, 2018 The purpose of this study is to research how online teachers in DVM-1T work to acheive effective teaching and learning in the virtual classroom. My goal was to highlight teaching techniques, methodologies and didactic reflections. DVM-1T is a project initiated by Utdanningsdirektoratet aimed at exceptionally talented and motivated mathematics students ...
openaire +1 more source
Kontroversielle temaer i Kosovo-albanske klasserom
I denne oppgaven har jeg tatt utgangspunkt i ansvaret skolen og lærere har i formidling og arbeid med kontroversielle temaer i skolen. I det pluralistiske samfunnet vi er en del av vil vi stadig komme kontroversielle meninger og tanker i møte, og det er opp til lærerne å sørge for at elevene skal ha en arena for demokratisk utdanning og utvikling ...
openaire +1 more source
Mengdelesning i et norsk EFL/ESL-klasserom
, 2014 Med problemstillingen ”Hvordan påvirker arbeidet med mengdelesing av litteratur språklig utvikling hos EFL-elever?” ønskes det å se på mengdelesning som en tilnærming til å arbeide med litteratur i ungdomsskolen, samt i hvilken grad denne tilnærmingen kan utvikle elevers språklige ferdigheter i engelskfaget.
openaire