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The Interplay of Automated Formative Feedback and Instructional Prompts in Developing Summarising Skills

open access: yesJournal of Computer Assisted Learning, Volume 42, Issue 2, April 2026.
ABSTRACT Background Summarising has been shown to be an effective learning strategy as it enhances cognitive skills, communication abilities and information processing. Effective summarising skills are therefore an important academic asset for university students.
Veronika Barkela, Miriam Leuchter
wiley   +1 more source

Linguistic and extralinguistic factors in the interpretation of children's early utterances [PDF]

open access: yes, 1975
Bestimmte seit den sechziger Jahren zur Analyse früher kindlicher Äußerungen benutzte Beschreibungsmodelle unterschätzen die sprachliche Kompetenz des Kindes, indem sie die Struktur seiner Äußerungen auf Distributionsphänomene der Oberflächenstruktur ...
Stephany, Ursula
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„Kritisches Denken“ Impulse für einen zukunftsbefähigenden Religionsunterricht?!

open access: yesÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum
Kritisches Denken stellt eine zentrale Zukunftskompetenz dar und fokussiert die Befähigung, Wissensbestände, Geltungsansprüche, eigene Denkmuster und damit einhergehende Haltungen reflexiv zu befragen.
Lindner, Konstantin
doaj   +1 more source

Förderung und Messung diagnostischer Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden [PDF]

open access: yes, 2014
Diagnostische Kompetenz ist unerlässlich, um Lernprozesse zu unterstützen und individuelles Lernen zu ermöglichen und auf diese Weise Unterricht angemessen an die vielfältigen Lernvoraussetzungen der Lernenden anzupassen.
Heinrichs, Hannah, Kaiser, Gabriele
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Transkulturelle Kompetenz: Spezialkompetenz oder psychotherapeutische Kernkompetenz?

open access: yesPsychotherapeut (Berlin), 2020
Hintergrund Es existieren zahlreiche theoretische Überlegungen dazu, was unter transkulturellen Kompetenzen von Psychotherapeuten zu verstehen ist.
T. Steinhäuser   +4 more
semanticscholar   +1 more source

Regulierung der Promiskuitiven Katalyse durch Substratinduzierte Transiente Assemblierung

open access: yesAngewandte Chemie, Volume 138, Issue 1, 2 January 2026.
Wir berichten über eine neuartige substratinduzierte transiente Koassemblierung zwischen einem kurzen lysinreichen Peptid und Fmoc‐Gly‐OH. Im aktivierten Zustand zeigt die Assemblierung eine promiskuitive katalytische Aktivität durch die Beschleunigung der Hydrolyse und der C═N‐Kondensationsreaktion.
Ayan Chatterjee   +7 more
wiley   +1 more source

Die Bedeutung der Usability für das Lernen mit digitalen Medien

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018
Im Rahmen einer quantitativen Feldstudie wurde der Zusammenhang zwischen der System Usability eines digitalen Lernmediums und dem erzielten Lernerfolg in einem computerbasierten Unterrichtssetting untersucht.
Marios Karapanos   +2 more
doaj   +1 more source

Literatur – kurz erklärt? Erklärvideos zum literarischen Lernen im Flipped-Classroom

open access: yesMedien im Deutschunterricht, 2023
Dieser Artikel untersucht die Förderung der literarischen Kompetenz durch den gezielten Einsatz von Erklärvideos. Das semiotische Modell literarischer Kompetenz nach Schilcher und Pissarek (2018) dient dabei als theoretischer Rahmen. Es wird untersucht,
Daria Podwika, Anita Schlicher
doaj   +1 more source

Diagnostische Prozesse und Ressourcen von Mathematiklehrpersonen [PDF]

open access: yes, 2014
Im Unterricht gibt es zahlreiche Situationen, in denen diagnostische Tätigkeiten von Lehrkräften notwendig sind und verschiedene Kompetenzen erfordern.
Leuders, Timo, Philipp, Kathleen
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