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Deze handreiking is bedoeld voor de docent die grip wil krijgen op het bevorderen van kritisch denken van studenten. Ook is deze handreiking bruikbaar voor wie deel uitmaakt van een curriculumcommissie die kritisch denken in het hbo-curriculum wil integreren. Er wordt ingezoomd op 4 thema’s: 1. Wat is kritisch denken? 2. Hoe geef je kritisch denken een
Verkoeijen, P.P.J.L. +6 more
openaire
Metamorphosen: Stefan Zweigs Rausch der Verwandlung, ein soziales Experiment
Abstract Nach dem kürzlich vergangenen Kafka‐Jahr 2024 gewinnt das Thema der Metamorphose an neuer Aktualität. Der Begriff der Metamorphose wird nach Ovids Metamorphosen (8 v. Chr.) spontan mit Kafkas Werk Die Verwandlung (1912) verbunden. Während diese beiden Werke die Verwandlung auf Äußerliches beschränken, liegt das Interesse von Zweigs Rausch der ...
Alexandra Juster
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Medizinbibliothekarische Bibliographie 2002 [PDF]
The following journals have been evaluated for the medical-librarian bibliography 2002: ABI Technik, Bibliothek in Forschung & Praxis, Bibliotheksdienst, Biblos, BIT online, EAHIL Newsletter, Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer ...
Bauer, Bruno
core
FROM TRASH TO TREASURE: RILKE AND VENICE REVISITED
ABSTRACT Rilke loved Venice and visited or passed through a dozen times between 1897 and 1920. He wrote extensively about the city in prose and verse between 1898 and 1908, including a cycle of poems in the Neue Gedichte and a polemical ‘Aufzeichnung’ in Malte Laurids Brigge.
Robert Vilain
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Zum Begriff eines Rechtfertigungsnarrativs [PDF]
Den Menschen als vernunftbegabtes Wesen, als animal rationale, zu begreifen heißt, ihn als rechtfertigendes Wesen anzusehen. Die Vernunft ist die Fähigkeit, sich anhand rechtfertigender Gründe in der Welt zu orientieren.
Forst, Rainer (Prof. Dr.)
core
DIE ARBEIT DES ÜBERSETZENS: RILKE UND MICHELANGELO („SE ’L MIE ROZZO MARTELLO‘‘)
ABSTRACT This essay examines Rainer Maria Rilke's reception of the sculptor and poet Michelangelo in the context of interest in the Renaissance around 1900, focusing first on the Stundenbuch, the Florenzer Tagebuch and the story ʻVon einem, der die Steine belauschtʼ (from the prose collection: Geschichten vom lieben Gott).
Astrid Dröse, Jörg Robert
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Die Förderung des kritischen Denkens bei Kindern und Jugendlichen ist ein wesentlicher Faktor in den Lehrplänen des österreichischen Bildungssystems, auch und gerade im Religionsunterricht.
Yağdı, Şenol
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Unser Energiedilemma – Gedanken und Bestandsaufnahme Our Energy Dilemma – Thoughts and Inventory
Essay: Das Essay behandelt die gegenwärtige ´energetische´ Situation Deutschlands aus dem Blickwinkel unterschiedlicher Fachrichtungen. Dabei wird der Bogen, beginnend mit einem historischen Rückblick, über zur Verfügung stehende Energieformen und deren Wandlung, Verteilung, Verwendung und Information hin zur Frage gespannt, ob Energie künftig in ein ...
Martin Bertau +8 more
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«Warranted assertibility» im wissenschaftlichen und politischen Diskurs am Beispiel der Diskussionen um die Bildungsstandards [PDF]
Der Aufsatz von Walter Herzog, «Unterwegs zur 08/15-Schule? Wider die Instrumentalisierung der Erziehungswissenschaft durch die Bildungspolitik», wird kritisch diskutiert. Inhaltlich wird Herzog in vielen Fragen Recht gegeben. Allerdings wird kritisiert,
Patry, Jean-Luc
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DIE ‘GOTTESRECHTE DES MENSCHEN’: HUMAN RIGHTS AS SECULARISED RIGHTS IN HEINRICH HEINE'S ESSAYS
ABSTRACT Heinrich Heine shows in his essays on France and Germany that human rights have a religious prehistory. For him, ‘Menschheitsrechte’ are not merely secular rights but secularised rights. The human rights proclaimed in the American and French Revolutions are the secularised historical form in which the fundamental ‘Urrechte der Menschheit ...
Kyung‐Ho Cha
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