Results 41 to 50 of about 11,583 (88)

Lese og skrive og regne er gøy [PDF]

open access: yes, 2013
På begynnelsen av dette årtusenet fikk vi urovekkende resultater om norske barns lesekompetanse. PIRLS- og PISA-undersøkelsene viste at norske elever kom dårligere ut når det gjaldt lese- og skrivekunnskaper, enn barn fra andre nasjoner som det ville ...
Heiskanen, Pauliina   +2 more
core  

Relasjonsorientert praksis og stabile læringsfellesskap : kontekstuelle og relasjonelle forhold i klasserom på skoler med lite atferdsproblemer [PDF]

open access: yes, 2011
Denne artikkelen presenterer og diskuterer kontekstuelle forhold i klasserom med henholdsvis store og små kjennetegn på atferdsproblemer. Ut fra en stor undersøkelse ble tre skoler med lite atferdsproblemer og tre skoler med større adferdsproblemer valgt
Kostøl, Anne Kristoffersen   +1 more
core  

Studere meitemark i skolehagen [PDF]

open access: yes, 2014
Studier av meitemark kan knyttes til læreplanmål i naturfag, norsk og matematikk.Meitemark har en spennende biologi og er en viktig del av økosystemet både over og under bakken.
McKinnon, Kirsty, Pommeresche, Reidun
core  

Rektor i en resultatstyrt skole : En analyse av tre Oslorektorers fortellinger om sin hverdag i en ansvarliggjøringskultur i lys av teori om bærekraftig ledelse [PDF]

open access: yes, 2011
1. Bidrag til forskningsfeltet Formålet med min masteroppgave er å beskrive noen av spenningene mellom den tradisjonelle ”skolske” verden og en ansvarliggjøringskultur preget av New Public Management (NPM), resultatstyring og accountability. Mitt bidrag
Silva, Torunn M. Evje
core  

Hvordan bør ebøker prises? : strategisk prising i forlagsbransjen [PDF]

open access: yes, 2010
Ved lansering av ebøker som et nytt produkt er prising forlagenes viktigste utfordring. Denne masteroppgaven tar for seg prisingsutfordringen med utgangspunkt i strategisk prising.
Canovic, Alma, Viik, Ellen Hauge
core  

Kritisk lesing av sakprosatekstar i den vidaregåande skulen: Ein kvalitativ studie av fire norsklærarar sine didaktiske refleksjonar.

open access: yes, 2021
Student: Kristine Tråi Rettleiar: Endre Brunstad Tittel: Kritisk lesing av sakprosatekstar i den vidaregåande skulen Undertittel: Ein kvalitativ studie av fire norsklærarar sine didaktiske refleksjonar Denne studien forsøker å kaste lys over kritisk lesing av sakprosatekstar i norskfaget i den vidaregåande skulen, ved å fokusere på kva didaktiske ...
openaire   +1 more source

Skole- og fritidserfaringer hos en gutt med atferdsvansker og lese- og skrivevansker : en introspektiv studie [PDF]

open access: yes, 2009
Problemstillingen i min masteroppgave lyder: Hvordan opplevde jeg tilværelsen i skolen og på fritida, hvordan ble jeg oppfattet og møtt, og hvordan ville jeg ha profittert på å bli møtt?
Sveva, Trond Kristian
core  

Kritisk lesing i teori og praksis. En kartleggingsstudie av et utvalg norsklærere i videregående skole sin forståelse og undervisningspraksis.

open access: yes, 2021
Med fagfornyelsen (LK20) har kritisk tilnærming til tekst, kunnskap, språk og ytringer blitt en sentral del av alle fag, og i norskfaget er kritisk tilnærming til tekst et eget kjerneelement (Utdanningsdirektoratet, 2019). Formålet med denne studien er å bidra med innsikt i hvordan norsklærere på videregående skole arbeider med kritisk leing i ...
openaire   +1 more source

Physical education in relation to learning. [PDF]

open access: yes, 2015
Bacheloroppgave, grunnskolelærerutdanning, 2015.Norsk: Temaet for denne oppgaven er fysisk aktivitet i forhold til læring. Problemstillingen er «Hva sier et utvalg dokumenter om fysisk aktivitet i skolen i forhold til forskning?».
Nordengen, Lisbeth
core   +1 more source

Å lese med og mot teksten: En studie av kritisk tilnærming til skjønnlitteratur på 8. trinn

open access: yes, 2022
Denne studien tar utgangspunkt i kjerneelementene Tekst i kontekst og Kritisk tilnærming til tekst i læreplanen, og er en undersøkelse av hvordan elever leser en skjønnlitterær tekst kritisk. Hensikten med studien er å undersøke hvordan elever kan bli støttet til kritisk møte med en skjønnlitterær tekst med utgangspunkt i et rammeverk.
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy