Results 31 to 40 of about 67 (59)

Kritisk lesing av historiske saktekster. Fire vg3-elevers forståelse av en antisemittisk tekst

, 2019
Kritisk tilnærming til tekst er et av områdene i de nye kjerneelementene i norskfaget. I denne artikkelen undersøker vi hvordan høypresterende elever på Vg3 forstår en historisk saktekst med antisemittisk innhold, og hvilke utfordringer elevene har med å lese kritisk. Fire avgangselever i videregående skole ble intervjuet om hvordan de forstod teksten «
Veum, Aslaug, Eilertsen, Anders
openaire   +1 more source

Læreres oppfølging av elever som havner under kritisk grense på kartleggingsprøven i lesing på 1. trinn

, 2022
Målet med denne studien var å undersøke hvordan lærere bruker resultatene fra kartleggingsprøven i lesing på 1. trinn til å følge opp de elevene som skåret under kritisk grense. For å undersøke dette var det nødvendig å få innsikt i ulike lærere sine kunnskaper og erfaringer. Dermed ble det benyttet en kvalitativ metode.
openaire   +1 more source

Kritisk lesing av sakprosatekstar i den vidaregåande skulen: Ein kvalitativ studie av fire norsklærarar sine didaktiske refleksjonar.

, 2021
Student: Kristine Tråi Rettleiar: Endre Brunstad Tittel: Kritisk lesing av sakprosatekstar i den vidaregåande skulen Undertittel: Ein kvalitativ studie av fire norsklærarar sine didaktiske refleksjonar Denne studien forsøker å kaste lys over kritisk lesing av sakprosatekstar i norskfaget i den vidaregåande skulen, ved å fokusere på kva didaktiske ...
openaire   +1 more source

Kritisk lesing i teori og praksis. En kartleggingsstudie av et utvalg norsklærere i videregående skole sin forståelse og undervisningspraksis.

, 2021
Med fagfornyelsen (LK20) har kritisk tilnærming til tekst, kunnskap, språk og ytringer blitt en sentral del av alle fag, og i norskfaget er kritisk tilnærming til tekst et eget kjerneelement (Utdanningsdirektoratet, 2019). Formålet med denne studien er å bidra med innsikt i hvordan norsklærere på videregående skole arbeider med kritisk leing i ...
openaire   +1 more source

Ungdommens tilnærming til kritisk lesing av nyheter på nett.

, 2019
I en moderne verden hvor medielandskapet har en langt større kommersielle karakter enn det hadde før, har det aldri vært viktigere å evne å kritisk vurdere det man leser på nett. Tidligere forskning viser at spesielt ungdom sliter med dette. Ungdom leser nyheter og informasjon på internett på en naiv måte, og de har problemer med å skille markedsføring
openaire   +1 more source

Kritisk lesing i klasserommet

This master's thesis is written within the primary education teacher training program for grades 5-10 at Høgskolen i Innlandet 2024. The thesis explores the experiences and thoughts of Norwegian language teachers teaching at the lower secondary level regarding critical reading in the subject.
openaire   +1 more source

Oppgaver som fremmer kritisk lesing

, 2023
Gulbrandsen, Gro, Aamodt_, Anne-Kari
openaire   +1 more source

Kritisk lesing av multiple tekster i klasserommet: en kvalitativ studie av hvordan Vg2-elever nærleser flere tekster etter Swärds lesemodell i norskfaget

, 2019
Denne masteroppgaven handler om hvordan elever leser multiple tekster kritisk i norskfaget. Forskning på elevers forståelse av multiple tekster har i hovedsak omfattet fagene samfunnsfag og historie. Innenfor norskfaget er lesing av multiple tekster relevant på flere måter. For å forstå argumentasjonene i tekster kan man for eksempel presentere elevene
openaire   +1 more source

Litterær sakprosa og kritisk literacy. En analyse av potensialet for kritisk lesing i Aasta Hansteen og jakten på søsterskapet

I denne masteroppgaven har jeg søkt svar på problemstillingen Hvordan tegneseriebiografien Aasta Hansteen og jakten på søsterskapet kan brukes som en ressurs i arbeid med kritisk literacy på ungdomstrinnet? For å belyse problemstillingen har jeg gjennomført en analyse av tegneseriebiografien Aasta Hansteen og jakten på søsterskapet (2023), skrevet av ...
openaire   +1 more source

Når leselyst blir politikk - En kritisk diskursanalyse av "Sammen om lesing - Leselyststrategien 2024-2030"

Internasjonale leseundersøkelser viser at norske barn og unge har lavere leselyst og dårligere leseferdigheter enn før (Utdanningsdirektoratet, 2024). Dette ønsker regjeringen å gjøre noe med gjennom en leselyststrategi. Denne masteroppgaven er en kritisk diskursanalyse med problemstillingen: Hvordan forstås begrepene lesing, tekst, leser og leselyst i
openaire   +1 more source