Results 31 to 40 of about 33,340 (89)

Økokritiske litteratursamtaler – en arena for økt bevissthet om økologisk samspill?

Acta Didactica Norge, 2019
Høsten 2020 innføres nye læreplaner (LK20) i norsk skole. Noe av det nye i disse læreplanene er innføringen av tverrfaglige temaer og kjerneelementer i alle fag.
Nina Goga
doaj   +1 more source

Læreres oppfatning og arbeid med kjerneelementet kritisk tilnærming til tekst [PDF]

, 2022
Denne masteroppgaven har hatt som mål å svare på problemstillingen: Hvordan forstår og jobber lærere som underviser i den videregående skole begrepet kritisk lesing og kjerneelementet «kritisk tilnærming til tekst»?
Johannessen, Henriette Borgen
core  

Kritisk tenkning – fra intensjon til praksisfortolkning: En analyse av barnetrinnslæreres forståelse av kritisk tenkning [PDF]

, 2022
Critical thinking has gained a central position in Norwegian education through its man­dated inclusion in the renewed curriculum for schools (LK20). However, the term is not clearly defined.
Jegstad, Kirsti Marie, Andersson-Bakken, Emilia, Reffhaug, Marthe Berg Andresen   +2 more
core   +1 more source

“Det er veldig fristende å synge med”

Målbryting
Kritisk literacy og flerspråklig kompetanse er stadig mer relevante kompetanser for borgere i digitaliserte og globaliserte samfunn, og har også blitt tillagt mer vekt i den norske læreplanen. Kritisk literacy kan forstås som kompetanser elevene trenger
Celine Simers, Joke Dewilde, Tove Stjern Frønes   +2 more
doaj   +1 more source

Kapittel 7. Å lese kritisk: Elevers vurderinger av teksters troverdighet og pålitelighet

, 2020
I dette kapitlet avklarer vi begrepet kritisk leseforståelse og undersøker hvordan elevenes evne til å lese kritisk måles i PISA 2018 og nasjonale leseprøver. Vi finner at flertallet av elevene verken foretar reelle vurderinger av teksters troverdighet eller begrunner standpunktene sine.
Weyergang, Cecilie, Frønes, Tove Stjern
openaire   +2 more sources

Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder

Prismet, 2022
Med fagfornyelsen har KRLE-faget fått fem kjerneelement. Dette temanummeret undersøker det vi mener er den største nyheten blant dem: «Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder».   Kjerneelementene uttrykker fagenes bærende ideer og fremmer
Camilla Stabel Jørgensen, Øyvind Soltun Andreassen, Ingunn Aadland   +2 more
doaj  

Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA

, 2020
Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA presenterer forskning basert på PISA-undersøkelsen 2018. Hovedresultatene fra undersøkelsen ble presentert i en kortrapport i desember 2019, og denne antologien består av primær- og ...
Ryen, Jostein Andresen, Frønes, Tove Stjern, Magnusson, Camilla G., Pettersen, Andreas, Jensen, Fredrik, Bakken, Jonas, Roe, Astrid, Kjærnsli, Marit, Weyergang, Cecilie, Björnsson, Julius Kristjan   +9 more
core   +1 more source

Veileda lesing i begynnaropplæringa [PDF]

, 2022
Samandrag Denne erfaringsbaserte masteroppgåva har undersøkt korleis lærarar i begynnaropplæringa kan utnytta potensialet i metoden veileda lesing ved hjelp av eit nytt støttemateriell, Veileda lesing (Håland & Wagner, 2021).
Hilde Børven
core  

Sosial annotering i lærerutdanningen: Studenters erfaringer med nettbasert samarbeid om lesing av en akademisk artikkel

Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Sosial annotering (SA) er et begrep brukt om en digital teknologi der deltakerne samtaler skriftlig og nettbasert om en felles digital tekst de leser.
Anita Normann, Hildegunn Otnes
doaj   +1 more source

Nasjonsbygging, legitimering og media i Syria etter Assad

Internasjonal Politikk
Denne artikkelen undersøker korleis den største fjernsynskanalen i Syria, Syria TV, opererer i spenningsfeltet mellom kritisk journalistikk og legitimering av eit nytt autoritært regime etter Assad. Med utgangspunkt i eit datasett på over 76 000 videoar
Jonas Draege
doaj   +1 more source