Results 1 to 10 of about 77 (65)
Hvordan kan veiledningssamtaler åpne for kritisk tenkning?
Uniped, 2014 Kunnskap om tilrettelegging for kritisk tenkning er vesentlig i barnehage og skoler, i lærerutdanning og i veilederutdanning. Artikkelen presenterer og døfter eksempler på hvordan veiledningssamtaler mellom nyutdannede og deres veiledere åpner for ...
Eva Bjerkholt +3 more
exaly +3 more sources
Uniped, 2023 Arbeidslivspraksis som en integrert del av høyere utdanning kan styrke kandidatenes kvalifikasjoner for arbeidslivet. Praksisbedrifter aktuelle i denne studien er produksjonsbedrifter, forskningsinstitusjoner, laboratorium og Mattilsynet.
Anita Nordeng Jakobsen
exaly +3 more sources
Kritisk tenkning – fra intensjon til praksisfortolkning
Acta Didactica Norden, 2022 Kritisk tenkning har fått økt aktualitet gjennom Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Selv om kritisk tenkning har fått en sentral posisjon, er ikke begrepet entydig definert. Definisjonsmakten er dermed gitt til mottakerne av læreplanen, lærerne.
Marthe Berg Andresen Reffhaug +2 more
doaj +1 more source
Kritisk literacy i skriveopplæringa: å ta stilling til problemer og ytre seg på naturfaglig grunnlag
Acta Didactica Norden, 2022 I tråd med Kunnskapsløftets målsetting om at arbeidet med kritisk tenkning skal innlemmes i alle fag på fagrelevante måter, undersøker denne studien hvordan et skriveforløp i naturfag bidrar til kritisk tenkning og skriftlig argumentasjon på fagets ...
Vibeke Lorentzen
doaj +1 more source
Kritisk tenkning og demokratifremmende læring– en del av høyere utdanning?
Uniped, 2019 Anne Line Wittek
exaly +3 more sources
“Men da blir det urettferdig for dem som ikke får!”
Acta Didactica Norden, 2022 Kritisk tenkning er en av de sentrale ferdighetene for det 21. århundret og framheves i den norske læreplanen (Kunnskapsdepartementet, 2017). Det er imidlertid ikke entydig hvordan denne ferdigheten kan fremmes i klasserom (Vincent-Lancrin et al., 2019).
Emilia Andersson-Bakken +3 more
doaj +1 more source
Burde Greta heller vært på skolen?
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2021 Å fremme kritisk tenkning er en viktig del av skolens mandat. Det aksentueres i læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 (Kunnskapsdepartementet, 2019), den såkalte fagfornyelsen. Men hvis kritisk tenkning også innebærer systemkritikk, i hvor stor grad er det
Marlen Ferrer +3 more
doaj +1 more source
Lederartikkel til temaseksjon: Pedagogikk og kritikk
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2021 Kritikk er en sentral del av den nordiske akademiske diskursen og avgjørende for det intellektuelle livet. I en forelesning om akademisk frihet hevder John Dewey (1902) at kritisk tenkning ofte møter sterk motbør fordi den synes fiendtlig innstilt ...
Einar Sundsdal
doaj +1 more source
Hva er greia med å engasjere barn og unge?
Barnelitterært Forskningstidsskrift, 2021 Nyere forskning på endringer i litterære forestillinger om barn og barndom legger vekt på hvordan barns agency (aktørskap) kommer til uttrykk i ord og bilder.
Nina Goga
doaj +1 more source
Det pedagogisk kritiske – et mangslungent landskap
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2021 Universitetet er ofte ansett som et arnested for kritisk tenkning. Det er ikke dermed sagt at alle er enige om hva det betyr å være en kritisk tenker, og slett ikke om hvordan man blir det.
Tone Kvernbekk
doaj +1 more source