Results 21 to 30 of about 787 (123)
Kritisk tenkning i samfunnsfag. En kvalitativ studie om læreplanenes utvikling av begrepet kritisk tenkning og læreres forståelse av begrepet [PDF]
, 2020 Temaet for denne masteroppgaven har vært kritisk tenkning, med et søkelys på utviklingen av begrepet fra Kunnskapsløftet (2006) til Fagfornyelsen (2020), og hvordan begrepet forstås av lærere. Kritisk tenkning er særs dagsaktuelt ettersom elevene trenger ferdigheter for å imøtekomme et samfunn hvor falske nyheter preger mediebildet.
Holmer, Svein R.
openaire +2 more sources
Kritisk tenkning i samfunnsfag [PDF]
I denne oppgaven har jeg intervjuet 4 lærere for å prøve å besvare problemstillingen: Hvordan forstår lærere i samfunnsfag begrepet kritisk tenkning, og hvordan påvirker dette undervisning som har til hensikt å utvikle kritisk tenkning hos elevene? Formålet med oppgaven er å kunne belyse temaet kritisk tenking i samfunnsfag med et fokus på lærernes ...
Heimen, Daniel
openaire +2 more sources
Kritisk tenkning i læreplanen fra 1974 til og med 2020 [PDF]
, 2021 Denne masteroppgaven i samfunnsfagdidaktikk har tatt utgangspunkt i problemstillingen: Hvordan har innholdsforståelsen av kritisk tenkning utviklet seg i samfunnsfaglige læreplaner, og hvilken funksjon og posisjon har begrepet hatt i samfunnsvitenskapelige læreplaner på ungdomstrinnet?
Antonsen, Villiam
openaire +2 more sources
Kritisk tenkning og refleksjon i et zambisk klasserom [PDF]
, 2019 I denne oppgaven tar jeg for meg begrepene kritisk tenkning og refleksjon, og ser på i hvor stor grad disse begrepene er synlige i et zambisk klasserom. Jeg fant i arbeidet i denne oppgaven at kritisk tenkning og refleksjon i liten grad er å finne i et zambisk klasserom, selv om både læreplan og lærere ved skolen hevder at det er et fokusområde og en ...
Pål Dybdal Rønning
core +3 more sources
Burde Greta heller vært på skolen?
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2021 Å fremme kritisk tenkning er en viktig del av skolens mandat. Det aksentueres i læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 (Kunnskapsdepartementet, 2019), den såkalte fagfornyelsen. Men hvis kritisk tenkning også innebærer systemkritikk, i hvor stor grad er det
Marlen Ferrer +3 more
doaj +1 more source
Lederartikkel til temaseksjon: Pedagogikk og kritikk
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2021 Kritikk er en sentral del av den nordiske akademiske diskursen og avgjørende for det intellektuelle livet. I en forelesning om akademisk frihet hevder John Dewey (1902) at kritisk tenkning ofte møter sterk motbør fordi den synes fiendtlig innstilt ...
Einar Sundsdal
doaj +1 more source
Hva er greia med å engasjere barn og unge?
Barnelitterært Forskningstidsskrift, 2021 Nyere forskning på endringer i litterære forestillinger om barn og barndom legger vekt på hvordan barns agency (aktørskap) kommer til uttrykk i ord og bilder.
Nina Goga
doaj +1 more source
Det pedagogisk kritiske – et mangslungent landskap
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2021 Universitetet er ofte ansett som et arnested for kritisk tenkning. Det er ikke dermed sagt at alle er enige om hva det betyr å være en kritisk tenker, og slett ikke om hvordan man blir det.
Tone Kvernbekk
doaj +1 more source
Kritisk tenkning i demokratiundervisning. En kvalitativ studie av hvordan et utvalg samfunnsfaglærere forstår kritisk tenkning og hvordan det implementeres i deres demokratiundervisning [PDF]
, 2023 Ved implementeringen av LK20 har kritisk tenkning blitt tildelt en sentral rolle. Både i form av et eget delkapittel i overordnet del, samt som et eget kjerneelement i samfunnsfag. I læreplanen står det at kritisk tenkning «innebærer å bruke fornuften på en undersøkende og systematisk måte i møte med konkrete praktiske utfordringer, fenomener, ytringer
Skare, Per Gunnar Simonsvik
openaire +2 more sources