Results 11 to 20 of about 127 (101)
‘Sted’ som utgangspunkt for kritisk tenkning i geografi
Acta Didactica Norden, 2022 Geografi var tidligere et av hovedområdene i den norske grunnskolens samfunnsfag, men i læreplanen Kunnskapsløftet 2020 har geografifaget blitt mindre tydelig.
Annika Wetlesen, Siv Eie
doaj +3 more sources
Pugge kritisk tenkning? Om religionskritikk i lærebøker for KRLE
Prismet, 2018 Artikkelen undersøker kapittelet om religionskritikk i to læreverk for KRLE. Analysen gjelder kritikkens innhold. I forlengelsen av dette drøfter artikkelen på hvilken måte og i hvilken grad læreboktekstene er transparente for elevene slik at de blir ...
Kristin Hatlebrekke
doaj +3 more sources
Kritisk skriving på barnetrinnet
Acta Didactica Norden, 2022 De siste tiårene har flere empiriske studier undersøkt kritisk literacy i en didaktisk kontekst. De fleste av disse studiene er gjort i ungdomsskolen og den videregående skolen der kritisk literacy er undersøkt som lesing, refleksjon og tenkning.
Trine Gedde-Dahl +2 more
doaj +1 more source
Kritisk literacy i litteraturundervisningen
Acta Didactica Norden, 2022 I denne artikkelen diskuterer vi litteraturundervisning som mulighetsrom for kritisk literacy med utgangspunkt i noen prinsipper i Paolo Freires tenkning, som i høy grad harmonerer med utviklingen av norske læreplaner på 2000-tallet.
Atle Skaftun, Margrethe Sønneland
doaj +1 more source
Nordic Journal of Art and Research, 2023 Denne artikkelen utforsker et leseprosjekt som involverer en gruppe 4-5 år gamle barnehagebarn og den franske bildeboka Les deux vieux et l’arbre de vie [De to gamle og livets tre] av Patrick Fischmann, illustrert av Martine Bourre (2013).
Atle Krogstad, Lise Hovik
doaj +1 more source
Elevers forståelse av motivene til de som bidro til gjennomføringen av Holocaust
Acta Didactica Norden, 2023 Denne artikkelen undersøker hvordan norske ungdomsskoleelever forstår motivene til de som bidro til gjennomføringen av Holocaust. Denne studien er aktuell fordi LK20 fremhever kunnskap om Holocaust som et virkemiddel til å motarbeide fremtidig ...
Fredrik Stenhjem Hagen
doaj +1 more source
Praksisnære profesjonssamtaler med studenter i barnehagelærerutdanningen
Nordvei, 2020 Artikkelen retter søkelyset mot hvilke kjennetegn som preger de formelle profesjonsinnrettede profesjonssamtalene med førsteårsstudenter i en barnehagelærerutdanning i Norge.
Liv Ingrid Fjellanger +3 more
doaj +1 more source
På gull- eller sølvfat?
Barnelitterært Forskningstidsskrift, 2023 Få barnebøker kombinerer fattigdom og pågangsmot i det urbane Norge på den samme måten som Ingeborg Arvola gjør det i bøkene om Buffy By. I Buffy By er inspirert (2020) møter vi den 11 år gamle Buffy og familien som strever med å komme seg på ferie ...
Ingrid Nestås Mathisen, Gro Ulland
doaj +1 more source
Sammenhengen mellom dannelse og kompetanse - elevens metakognitive læringsprosess
Læring og Medier, 2016 Denne artikkelen undersøker sammenhengen mellom begrepene kompetanse og dannelse i et allment skoleperspektiv. Nåtidens læreplaner består i stor grad av kompetansemål der det er et implisitt dannelsesperspektiv.
Lillian Gran
doaj +3 more sources