Results 41 to 50 of about 130 (101)

Avklaring og prøving: Filosofisk samtale og Tren tanken som utforskende arbeidsmåter

Prismet, 2022
Artikkelen drøfter de to metodekonsepta Filosofisk samtale (FS) og Tren tanken (TT) som utforskende metoder i lys av læreplanens krav om utforsking som sentral metode i grunn­skolens KRLE-fag. Vi argumenterer for at vurdering av alle arbeidsmåter i KRLE
Beate Børresen, Kåre Fuglseth
doaj  

Tverrfaglige møteplasser og utvikling av transformative fagfellesskap for bærekraftsundervisning i lærerutdanningen

Nordic Journal of Comparative and International Education
Denne studien undersøker hvordan organiserte tverrfaglige møteplasser i lærerutdanningen kan fungere som første steg mot transformative fagfellesskap for undervisning for bærekraftig utvikling (UBU).
Pauline Book, Jill Tove Buseth, Eli Flatekval, Eldrid Tonette Rusdal Haugen, Ingeborg Knævelsrud, Ann-Therese Dalbakk Nomerstad, Inger-Kristin Larsen Vie   +6 more
doaj   +1 more source

Kritisk tenkning gjennom dialog og matematisk modellering

, 2022
MGUMA550
Mjøs, Anders, Skåland, Harald
openaire   +1 more source

Kunstig intelligens i regnskapsførerutdanningen: sovepute eller læringsverktøy?

Magma
Generativ kunstig intelligens (KI) utfordrer etablerte forutsetninger for undervisning, vurdering og utvikling av kritisk refleksjon og profesjonell dømmekraft i regnskapsførerutdanningen.
Marianne Berggaard Breili, Tonny Stenheim, Sinem Acar-Burkay, Åsmund Pettersen   +3 more
doaj   +1 more source

Kritisk tenkning – «Et ullent begrep»

, 2022
Med innføringen av LK20 kom det et utvidet fokus på kritisk tenkning på læreplanen. Kritisk tenkning har nå blitt viet et eget delkapittel i overordnet del, og brukes blant annet som et av kjennetegnene på kompetanse i den nye kompetansedefinisjonen.
openaire   +1 more source

Veier til Valkeapää. Invitasjon, fellesskap og konfrontasjon i gjendiktninger av Ruoktu Váimmus (1985)

Edda
Nils-Aslak Valkeapääs lyriske kunstnerbok Ruoktu Váimmus (1985) er et sentralt verk i samisk litteraturhistorie. Boka ble gjendiktet til svensk i 1987 (Vidderna inom mig) og til norsk i 1990 (Vindens veier).
Beatrice G. Reed, Ruth Seierstad Stokke, Sigbjørn Skåden, Inga H. Undheim   +3 more
doaj   +1 more source

Asylbarn og menneskeverd: Etiske refleksjoner med utgangspunkt i erfaringer fra Helsesenteret for papirløse migranter

Etikk i Praksis: Nordic Journal of Applied Ethics, 2012
Asylbarns status og rettigheter i Norge er i kritisk søkelys. En særlig utsatt gruppe er barn av papirløse foreldre som fødes på norske sykehus. Med bakgrunn i Kirkens Bymisjons arbeid med denne gruppen, argumenterer jeg i denne artikkelen for at slike ...
Sturla J. Stålsett
doaj   +1 more source

Internationalisation in leadership education: Opportunities and challenges in an Erasmus Intensive Programme

Acta Didactica Norge, 2016
Over hele verden fremmes internasjonalisering som en viktig dimensjon for studiekvalitet, og internasjonalisering løftes som en sentral dimensjon i skolelederutdanning. Et viktig mål for Erasmus-programmene er å fremme studentmobilitet.
Eli Ottesen, Tor Colbjørnsen
doaj   +1 more source

Observasjoners rolle for refleksjoner og kritisk tenkning

, 2021
Det er økende fokus på kritisk tenkning og utforskende undervisning i den nye læreplanen (Utdanningsdirektoratet, 2019). I den anledning har jeg i denne masteroppgaven tatt utgangspunkt i problemstillingen: «Hvordan kommer elevers kritiske kompetanse til uttrykk i diskusjoner under utforskende gruppearbeid?».
openaire   +1 more source

Læring og utvikling av evne til livslang læring i en profesjonsrettet næringsmaster med partnerbedrifter

Magma
Denne artikkelen beskriver enkelte sider ved hvordan næringsmasterprogrammet i regnskap og revisjon ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN) søker å initiere erfaringslæring.
Ellen Hiorth Marthinsen Kulset, Eivind Ludvigsen, Kjell Magne Baksaas   +2 more
doaj   +1 more source