Results 51 to 60 of about 787 (123)
, 2022 Kritisk tenkning har fått økt aktualitet gjennom Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Selv om kritisk tenkning har fått en sentral posisjon, er ikke begrepet entydig definert. Definisjonsmakten er dermed gitt til mottakerne av læreplanen, lærerne.
Jegstad, Kirsti Marie +2 more
core
“Det er liksom det første man tenker, kritisk tenkning = kildekritikk.” - En kvalitativ undersøkelse om tre samfunnsfaglæreres forståelse av hvordan de realiserer kritisk tenkning i egen undervisning [PDF]
, 2022 Masteroppgaven belyser temaet kritisk tenkning i samfunnsfag, med fokus på hvordan lærere realiserer det i klasserommet. For å få et innblikk i hvordan lærere jobber med kritisk tenkning i klasserommet, har vi gjennomført en kvalitativ forskningsmetode ...
Olsen, Hanne, Ulriksen, Karoline
core
Martin Luthers betydning for den norske kirkekampen under andre verdenskrig
Teologisk Tidsskrift, 2018 Den tyske okkupasjonen av Norge 1940–1945 førte til at også Den norske kirke måtte gjennomtenke sitt syn på forholdet mellom staten og kirken og viktige spørsmål innenfor den politiske etikk, især spørsmålet om grensene for lydighet mot staten.
Gunnar Heiene
doaj +1 more source
Dannelse og kritisk tenkning i møte med kunstig intelligens [PDF]
Denne masteravhandlingen utforsker hvordan bruken av kunstig intelligens (KI) kan påvirke elvers danningsprosess. Gjennom teoretisk teksttolkning, innrammet av Theodor W. Adorno og Max Horkheimers teorier om instrumentell fornuft, utforsker oppgaven kunstig intelligens som et uttrykk for den instrumentelle fornuft, og hvilke konsekvenser dette kan ha i
Jonas Ringereide
openaire +2 more sources
Acta Didactica Norge, 2018 Mange lærere ønsker å bruke film i engelskundervisningen, men ser kanskje ikke umiddelbart hvordan dette kan forankres i læreplanmål eller hvilke arbeidsmåter man kan velge.
Britt W. Svenhard
doaj +1 more source
Å oppfylle loven ved å tro på Kristus
Teologisk TidsskriftDenne artikkelen kaster et kritisk blikk på Bibelselskapets siste oversettelse av Rom 8,4 og 9,31. Etter å ha argumentert for hva jeg mener er en sakssvarende oversettelse av begge vers, viser jeg hvordan disse to versene kan fungere som inngang til hele
Ole Jakob Filtvedt
doaj +1 more source
Konflikt mellom dannelse og kompetansemål
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2020 Denne artikkelen handler om hvilke betydninger læreplaner, elevsammensetning og organisering av skolehverdagen har for læreres skjønnsvurderinger når de underviser i temaer som kan oppleves som kontroversielle. Skolens formål er på den ene siden å fremme
Silje Andresen
doaj +1 more source
Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2009 Studien belyser erfaringer med en tilpasset veiledningsmodell i gruppe, for å styrke profesjonell kompetanse hos vernepleiestudenter i praksis. Intervensjonen er gjennomført i forhold til 32 bachelorstudenter fra tre ulike kull. Den tar utgangspunkt i en
Kari Høium
doaj +1 more source
Kritisk tenkning i argumenterende dialog
, 2022 Samfunnets økende behov for gode beslutningstakere krever at skolen og naturfaget kontinuerlig søker å fremme kompetanse innen kritisk tenkning. I samarbeid med forskningsprosjektet TRELIS undersøker denne masteroppgaven et undervisningsopplegg der naturfag-lærerstudenter diskuterer komplekse problemstillinger tilknyttet energiproduksjon ...
Barm, Eline, Solheim, Camilla Hjartholm
openaire +1 more source
Lærebokas makt: En studie av lærebøker for instrumentalelever
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2018 Denne artikkelen bygger på en studie av lærebøker for nybegynnere på et musikkinstrument. Målet med studien var å undersøke de mest brukte instrumentallærebøkene i Norge i et Freireinspirert kritisk pedagogisk perspektiv.
Hilde Synnøve Blix
doaj +1 more source