Results 21 to 30 of about 33,340 (89)
Kritisk lesing i klasserommet [PDF]
This master's thesis is written within the primary education teacher training program for grades 5-10 at Høgskolen i Innlandet 2024. The thesis explores the experiences and thoughts of Norwegian language teachers teaching at the lower secondary level regarding critical reading in the subject.
Klæboe, Hilde
openaire +2 more sources
Å lese med og mot teksten: En studie av kritisk tilnærming til skjønnlitteratur på 8. trinn [PDF]
, 2022 Denne studien tar utgangspunkt i kjerneelementene Tekst i kontekst og Kritisk tilnærming til tekst i læreplanen, og er en undersøkelse av hvordan elever leser en skjønnlitterær tekst kritisk. Hensikten med studien er å undersøke hvordan elever kan bli støttet til kritisk møte med en skjønnlitterær tekst med utgangspunkt i et rammeverk.
Berge, Kari
openaire +2 more sources
, 2019 Denne masteroppgaven handler om hvordan elever leser multiple tekster kritisk i norskfaget. Forskning på elevers forståelse av multiple tekster har i hovedsak omfattet fagene samfunnsfag og historie. Innenfor norskfaget er lesing av multiple tekster relevant på flere måter. For å forstå argumentasjonene i tekster kan man for eksempel presentere elevene
Villafranca, Carmina
core +3 more sources
Litterær sakprosa og kritisk literacy. En analyse av potensialet for kritisk lesing i Aasta Hansteen og jakten på søsterskapet [PDF]
I denne masteroppgaven har jeg søkt svar på problemstillingen Hvordan tegneseriebiografien Aasta Hansteen og jakten på søsterskapet kan brukes som en ressurs i arbeid med kritisk literacy på ungdomstrinnet? For å belyse problemstillingen har jeg gjennomført en analyse av tegneseriebiografien Aasta Hansteen og jakten på søsterskapet (2023), skrevet av ...
Nilsen, Mats
openaire +2 more sources
Kritisk skriving på barnetrinnet
Acta Didactica Norden, 2022 De siste tiårene har flere empiriske studier undersøkt kritisk literacy i en didaktisk kontekst. De fleste av disse studiene er gjort i ungdomsskolen og den videregående skolen der kritisk literacy er undersøkt som lesing, refleksjon og tenkning.
Trine Gedde-Dahl +2 more
doaj +1 more source
Et sted å starte: Geografiske utforskninger av litteratur
Nordlit: Tidsskrift i litteratur og kultur, 2022 Artikkelen tar form som en refleksjon over et utprøvende undervisningsopplegg med studenter i norskdidaktikk, høsten 2020. Med utgangspunkt i teorifeltet litterære geografier brukte vi geografi som analytisk linse i arbeidet med den svenske barneromanen ...
Tatjana Kielland Samoilow
doaj +1 more source
Å bli ein formidlar: læring og identitet i eit praksisfellesskap
Uniped, 2021 Ferdigheiter innan forskingsformidling er viktig for både forskarar og studentar, og undervisning i formidling skal gi studentane praktiske kunnskapar og rom til å utvikle ein identitet som formidlar.
Åsmund Husabø Eikenes
doaj +1 more source
Nordic Journal of Literacy Research, 2022 Artikkelen drøfter hvilken rolle lesing av skjønnlitteratur kan spille i et tverrfaglig undervisningsopplegg om rovdyr. Det empiriske materialet består av gruppesamtaler med elever på mellomtrinnet som har lest to skjønnlitterære tekster om ...
Haakon Halberg, Anne Berit Lyngstad
doaj +1 more source
Nasjonal prøve i lesing på ungdomstrinnet for en gruppe norskfødte elever med innvandrerforeldre
Nordic Journal of Literacy Research, 2023 I denne studien undersøker vi resultatene på den nasjonale prøven i lesing på 8. trinn til en gruppe norskfødte elever med innvandrerforeldre (N = 16). Gjennomsnittlig skåret disse elevene langt lavere enn landsgjennomsnittet; de var overrepresentert på
Ragnar Arntzen, Bjørn Harald Kvifte
doaj +1 more source
Notions of EFL Reading in Norwegian Curricula, 1939–2013
Acta Didactica Norge, 2017 I denne artikkelen undersøker jeg sentrale utviklingstrekk i læreplaners beskrivelser av lesing i engelskfaget fra 1939 til 2013. Jeg anvender perspektiver fra kritisk diskursanalyse i utforskingen av læreplanene for å illustrere hvordan ulike ...
Anja Synnøve Bakken
doaj +1 more source