Results 1 to 10 of about 253 (82)
En julefortelling på vrangen
Barnelitterært Forskningstidsskrift, 2023 I denne artikkelen undersøker vi mulighetene for en kritisk lesing av Ingvild Rishøis roman Stargate (2021). Vi analyserer romanens form med vekt på fortellerinstansen, bruken av dialoger og intertekstuelle referanser, og diskuterer hvordan disse ...
Lea Reitel Høyer, Mette Moe
doaj +3 more sources
Barnelitterært Forskningstidsskrift, 2023 Globale utfordringer knyttet til krig og terror skaper et behov i skolen for å snakke med elever slik at de kan forstå, uttrykke og tolke idéer, følelser, fakta og meninger rundt slike hendelser, og utvikle emosjonell og kritisk literacy.
Åse Marie Ommundsen +2 more
exaly +4 more sources
Kritisk tekstkompetanse i norskfaget [PDF]
Acta Didactica Norden, 2022 Denne artikkelen presenterer funn frå ei spørjeundersøking om kritisk lesing og vurdering som omfattar eit utval på 228 norske elevar på åttande trinn (13–14 år).
Aslaug Veum +3 more
doaj +2 more sources
Nordic Journal of Literacy Research, 2022 Alle lærere har ansvar for å utvikle elevenes evne til å tenke – og lese – kritisk. For å lykkes med det, må de også kunne det selv. I artikkelen presenteres en studie som undersøker lærerstudenters kritiske lesing av et utvalg tekster distribuert via ...
Lisbeth Elvebakk, Marte Blikstad-Balas
doaj +4 more sources
Hvordan vurdere elevers kritiske lesing? Forslag til et praktisk-didaktisk rammeverk
Nordic Journal of Literacy Research, 2023 Denne studiens mål er å utvikle et praktisk-didaktisk rammeverk for å operasjonalisere og vurdere elevers kompetanse i kritisk lesing. I læreplanen Kunnskapsløftet 2020 framheves det at elever skal kunne stille seg kritiske til informasjonen de leser ...
Cecilie Weyergang +2 more
doaj +4 more sources
På gull- eller sølvfat?
Barnelitterært Forskningstidsskrift, 2023 Få barnebøker kombinerer fattigdom og pågangsmot i det urbane Norge på den samme måten som Ingeborg Arvola gjør det i bøkene om Buffy By. I Buffy By er inspirert (2020) møter vi den 11 år gamle Buffy og familien som strever med å komme seg på ferie ...
Ingrid Nestås Mathisen, Gro Ulland
doaj +3 more sources
Skjønnlitteratur - en arena for utvikling av kritisk lesing? [PDF]
, 2021 De seneste PISA-resultatene viser at norske elevers kritiske lesekompetanse er lav (Utdanningsdirektoratet, 2020b). Fagfornyelsen viser et forsterket fokus på kritisk tenkning og kritisk lesing, og dette understreker at kritisk lesing er et sentralt mål i norskfaget. Teori om kritisk lesing er likevel i større grad knyttet til sakprosa.
Staverløkk Ingdal, Sandra
core +3 more sources
Kritisk lesing av innholdsreklame på ungdomstrinnet [PDF]
, 2020 Problemstillingen i denne masteroppgaven i norskdidaktikk er: Hvordan kan innholdsreklame være egnet for arbeid med kritisk tilnærming til tekst i ungdomsskolen? Kritisk tilnærming til tekst er et av kjerneelementene i norskfaget i de nye læreplanene fra 2020, og innholdsreklame er en type sakprosatekst elevene møter i ulike medier. Vi har analysert to
Larsen, Ole-Christian +1 more
core +3 more sources
Kritisk lesing av skjønnlitteratur i skolen [PDF]
, 2023 Kritisk lesing som ferdighet ble aktualisert gjennom fagfornyelsen, spesielt i norskfagets kjerneelement «Kritisk tilnærming til tekst» (Læreplan i norsk, 2019; Kjerneelement, 2019). Ved gjennomgang av aktuell faglitteratur viser det seg en tendens til at kritisk lesing oftere knyttes til literacy, sakprosa og digitale tekster.
Bakken, Anne Marie
openaire +2 more sources
Kritisk skriving på barnetrinnet [PDF]
Acta Didactica Norden, 2022 De siste tiårene har flere empiriske studier undersøkt kritisk literacy i en didaktisk kontekst. De fleste av disse studiene er gjort i ungdomsskolen og den videregående skolen der kritisk literacy er undersøkt som lesing, refleksjon og tenkning.
Trine Gedde-Dahl +2 more
doaj +2 more sources