Litteracitet, små barn och ipad : en fallstudie av ett barnbiblioteks användande av ny teknik i en läsfrämjande kontext [PDF]
, 2013 Detta paper utgår från, och är en kortare bearbetning av, vår masteruppsats med samma namn, skriven våren 2013 inom ämnet biblioteks- och informationsvetenskap vid Lunds Universitet, masterprogrammet i ABM.
Agebjörn, Hanna, Nilsson, Mia
core
Nye møter med Rødhette og ulven [PDF]
, 2015 Dette er forfatternes versjon av en artikkel publisert i Tidsskrift for kjønnsforskning. Artikkelen er tilgjengelig via forlagets hjemmeside: idunn.no https://www.idunn.no/tfk/2015/03-04/nye_moeter_med_roedhette_og_ulvenNorsk: Utgangspunktet for ...
Halmrast, Gudrun Sælen +1 more
core +1 more source
, 2022 In the latest curriculum, LK20, critical literacy is a more important skill, in all levels of the core elements, the students are taught in the subject Norwegian. (Kunnskapsdepartementet, 2019). Throughout this thesis, we want to contribute with insight in how teachers in Norwegian primary school understands, and reflect around, the term critical ...
Lesteberg, Karine +1 more
openaire +1 more source
Andrespråksdidaktisk forskning på voksenopplæring i Norge: En oversikt fra 1985 til i dag. [PDF]
, 2015 Artikkelen er opprinnelig utgitt i tidsskriftet NOA. Norsk som andrespråk. Artikkelen er tilgjengelig via forlagets hjemmeside: http://ojs.novus.no/index.php/NOA/article/view/1194Norsk andrespråksdidaktisk forskning på voksenopplæring fra 1985 frem til i
Monsen, Marte
core +2 more sources
, 2021 Sammendrag Kritisk tenking og kritisk lesing av tekster er viktige kompetanser å ha som deltaker i samfunnet. Denne masteroppgaven handler om hvordan elever på vg1. (SF) leser og forstår sakprosa. Dette undersøkes gjennom et undervisningsopplegg der en klasse leste fire sakprosatekster og diskuterte tekstene i grupper.
openaire +1 more source
Studieforberedt etter studieforberedende? Overgangen mellom studieforberedende utdanningsprogram og høyere utdanning belyst gjennom gruppesamtaler med lærere, studenter og elever [PDF]
NIFU gjennomfører prosjektet Forskning på kvalitet, innhold og relevans i de studieforberedende utdanningsprogrammene i videregående opplæring på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet.
Aamodt, Per Olaf, Lødding, Berit
core
Vilka möjligheter och vilken problematik skapar IKT för svenskämnet? Ett pedagogperspektiv [PDF]
, 2014 Sammanfattning Dagens samhälle blir allt mer digitaliserat och det svenska språket har fått nya uttrycksmedel i samband med detta. Att svara på ett sms, googla eller göra en statusuppdatering på diverse sociala medier är något som människor i de flesta ...
Blom, Therese +2 more
core
Håndtering af kompleks information. Belyst fra psykologiske, mikrosociologiske og pædagogiske synsvinkler med henblik på at identificere problemer og muligheder for kommunikation og læring i relation til multikriteriel vurdering [PDF]
, 2011 Vores særlige opgave i MultiTrust-projektet, og dermed det centrale spørgsmål for os i Task 2.3., har handlet om, hvordan den kompleksitet, som økologisk fødevarersystemer og andre problemstillinger vedrørende bæredygtig udvikling indebærer, kan ...
Breiting, Søren +3 more
core
En studie av mellomtrinnslæreres didaktiske refleksjoner rundt den femte grunnleggende ferdigheten. [PDF]
Denne masteroppgaven har som formål å undersøke hvordan mellomtrinnslærere inkluderer den femte grunnleggende ferdigheten i sine didaktiske refleksjoner.
Storvoll, Anton Ivan, Wiborg, Øivind
core
Andrespråkseleven, leseprøver og litteraturbasert leseopplæring [PDF]
, 2013 Hva måler den nasjonale leseprøven når den gjennomføres av elever med norsk som andrespråk? I denne artikkelen analyserer vi data som viser at totalskåren på nasjonal leseprøve korrelerer med høy morfologisk bevissthet og forståelse av «opake» uttrykk ...
Pihl, Joron, Tonne, Ingebjørg
core