Results 21 to 30 of about 70 (50)
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2023 Universiteter og høgskoler (UH) i Norge tilbyr forskjellige utdanningsveier for studenter som ønsker å bli kroppsøvingslærere. Historisk har det vært to ulike veier til kroppsøvingslærerprofesjonen: én utdanningsvei med røtter i militæret og sterk ...
Camilla Helene Hallås Farestveit +2 more
doaj +1 more source
Språkbruk om kroppsøving: Et kritisk blikk på ny læreplan i Fagfornyelsen (LK20)
Acta Didactica Norden, 2020 I artikkelen analyserer forfatterne læreplan for kroppsøving som faglig og fagpolitisk tekst i læreplanreformen Fagfornyelsen i skolefagene (LK20). Forfatterne sammenligner to tekster, Utdanningsdirektoratets høringsutkast datert mars 2019, og den ...
Jorunn Spord Borgen , Gunn Engelsrud
doaj +1 more source
Museene og skolen. Et tverrsektorielt samarbeid i endring?
Nordisk Kulturpolitisk TidsskriftDenne artikkelen undersøker hvordan det tverrsektorielle samarbeidet mellom museum og skole er blitt konseptualisert og utviklet i norsk kulturpolitikk gjennom stortingsmeldinger fra 2003 og 2021. Ved hjelp av en praksisorientert dokumentanalyse og teori
Lene Kristin Liabø, Jorunn Spord Borgen
doaj +1 more source
Dedikerte lærere med bål på timeplanen i videregående skole
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2022 Bålet har en sentral plass i norsk friluftsliv, og bålet inngår ofte når friluftsliv står på timeplanen i norske skoler. Hvordan det arbeides med bål, hvorfor og hva bålet faglig skal bidra med, er det mindre kunnskap om. Denne artikkelen er inspirert av
Kristian Abelsen, Petter Erik Leirhaug
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2019 Artikkelen tar utgangspunkt i at bærekraftig utvikling er vedtatt som tverrfaglig tema i norsk skole (grunnopplæringen) og i de femårige grunnskolelærer-utdanningene.
Bjørg Oddrun Hallås +2 more
doaj +1 more source
Kunnskapsformer i kroppsøvingslæreres undervisning – en analyse av profesjonskunnskap
Acta Didactica Norden, 2023 Forskning på læreres profesjonskunnskap viser til at lærere bruker kunnskapsformer fra forskjellige fagområder i sin undervisning. Hvilke kunnskapsformer som inngår i kroppsøvingslærerens profesjonskunnskap, er imidlertid lite utforsket ...
Erik Aasland, Gunn Engelsrud
doaj +1 more source
Begrunnelser for å praktisere kjønnsdelt kroppsøving i norsk skole
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2016 Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019. I dagens skole er kjønnsblandet undervisning grunnregelen.
Anne Torhild Klomsten
doaj +1 more source
Tidsskrift for Kjønnsforskning, 2023 Denne studien undersøker hvordan transungdom har opplevd kroppsøving i skolen. Vi søker å forstå hva barrierene i kroppsøvingsfaget består i, og hva som har skapt rom for deltakelse på tross av disse.
Runa Næss Korshavn +3 more
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2017 En videregående skole skilte seg ut ved at elevene på denne skolen i gjennomsnitt hadde det laveste fraværet i Nordland. På bakgrunn av dette foretok jeg en forskningsstudie for å se nærmere på hvordan kroppsøvingsfaget ble organisert ved denne skolen ...
Pål Lagestad
doaj +1 more source
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2019 Skolen blir i mange sammenhenger pekt på som en arena som bør ta større ansvar for barn og unges helse, og i kroppsøvingsfagsmiljøet diskuteres det i hvilket omfang og hvordan helse skal vektlegges i kroppsøving. Formålet med denne studien er å undersøke
Hanne H. Mong
doaj +1 more source