Läsförståelse - Open Access .click

Results 11 to 20 of about 539 (66)

Samstämmighet i lärares bedömning av nationella prov i läsförståelse

Nordic Journal of Literacy Research, 2016
Tillförlitlighet i bedömning är en avgörande komponent i varje testprogram där testtagares resultat bygger på bedömares tolkningar utifrån en bedömningsskala eller en bedömningsguide.
Michael Tengberg, Gustaf B. Skar
doaj +1 more source

Lärarnas erfarenheter av deltagande i en datorbaserad interventionsstudie som syftar till att öka elevernas läsförmåga

Acta Didactica Norge, 2014
Flertalet studier har utforskat olika metoder med avsikt att utveckla skriftspråklig förmåga hos elever med läs- och skrivsvårigheter. Trots det är det få, om ens några, studier som har undersökt hur medverkande lärare upplevt sitt deltagande och vilka ...
Linda Fälth +3 more
doaj +1 more source

Metacognition and Reader Response: the use of reading logs in the envisionment-building classroom

Acta Didactica Norge, 2018
My article discusses the advantages of reading logs in teacher training programmes, and more specifically in connection with teaching literature and the Reader Response theory.
Jane Ekstam
doaj +1 more source

Bland kritiker och entusiaster. Den lokala kontextens betydelse för svensklärares möte med ett nytt nationellt prov på gymnasiet

Nordic Journal of Literacy Research
Gymnasiereformen 2011 medförde en ny läroplan och ett ökat antal nationella prov, bland annat för svenskämnet. Där infördes ett nytt nationellt prov i årskurs 1 bestående av ett läsförståelseprov samt prov i muntlig och skriftlig framställning.
Maria Larsson
doaj +1 more source

Sambandet mellan läsförståelseresultat i PISA och nationella prov: En fråga om motivation i prov där konsekvenserna är små respektive stora

Nordic Journal of Literacy Research
Denna studie undersöker om det finns belägg för hypotesen att vissa elever inte gör sitt bästa på prov som inte har några konsekvenser för dem. Ett sådant prov är PISA som 15-åringar runt om i världen genomför utan att få några svar på hur väl de har ...
Stefan Johansson, Linda Borger, Rolf Strietholt +2 more
doaj +1 more source

Förord

Educare, 2014
Educare är en sakkunniggranskad tidskrift som finns vid fakulteten för lärande och samhälle på Malmö högskola. Dess ambition är att publicera artiklar från det breda fält som utgör det som benämns utbildningsvetenskap.
Redaktionen
doaj

Förord

Educare, 2015
Educare är en sakkunniggranskad tidskrift som finns vid fakulteten för lärande och samhälle på Malmö högskola. Dess ambition är att publicera artiklar från det breda fält som utgör det som benämns utbildningsvetenskap.
Johan Söderman, Björn Sundmark
doaj

"Har man inte begreppen så kommer du inte heller förstå matematiken" : En kvalitativ intervjustudie om lärares syn på läsförståelse inom matematiken och hur de beskriver sitt arbete

, 2020
Anna Nygårds, Sofie Paulsson
openalex +1 more source

Att utveckla läsförståelse med hjälp av bilder : En litteraturstudie om användningen av det multimodala verktyget bild i läsförståelseundervisningen i grundskolans årskurser F-3

, 2020
Fanny Lundberg, Hanna Edvardsson
openalex +1 more source

PISA 2015 : 15-åringars kunskaper i naturvetenskap, läsförståelse och matematik

, 2016
Maria Rasmusson +7 more
openalex +1 more source

philosophy
humanities
political science

psychology
art
theology

reading process
linguistics
reading comprehension