Acta Didactica Norge, 2008 I Stortingsmelding 30 (2003-2004) understrekes det at opplæringen i det som den gang ble kalt ”2. fremmedspråk”, må gis en ”praktisk tilnærming”(UFD 2003-2004: 47).
Gunn Elin Heimark
doaj +1 more source
Lærerkursing og nabospråksdidaktikk: Hva rapporterer lærere om når det gjelder praksisendringer etter kursing i nabospråksdidaktikk? [PDF]
, 2014 Ungdommer i Skandinavia forstår hverandre dårligere i dag enn for 30 år siden. Forpliktende avtaler er gjeldene på mange områder mellom de nordiske landene, også når det gjelder utdanning og undervisning.
Jerpstad, Silje
core
Praktiske opplegg og yrkesretting på Service og samferdsel - en relevant og meningsfull skolehverdag [PDF]
, 2011 Vår Problemstilling er hvordan legge til rette på Service og samferdsel for at elevene skal oppleve undervisningen som relevant og meningsfylt? Vi har hatt fokus på praktiske oppgaver og ungdomsbedrift, gjennomføring av faget prosjekt til fordypning, og ...
Holm, Mette, Holst-Larsen, Ragnvald
core
Vurdering som profesjonsfaglig kompetanse og som verktøy for læring. : et innblikk i vurderingskulturen i to barneskoler i Edmonton, hovedstaden i Alberta, Canada [PDF]
, 2006 1. PROBLEMOMRÅDE Målet med denne oppgaven er å se hvordan vurderingskulturen i Alberta har påvirket et utvalg læreres bruk av vurdering som profesjonsfaglig kompetanse og som verktøy for læring i to barneskoler i hovedstaden Edmonton.
Slemmen, Trude
core
Problem Posing i norske læreverk
Acta Didactica NordenI denne artikkelen undersøker jeg hvordan "Problem Posing" (PP) er implementert i norske læreverk i matematikk før og etter innføringen av læreplanen LK20.
Øyvind Andersen Lundeby
doaj +1 more source
Pedagogiske tekstar om ordklassar: ei undersøking av lærebøker i norsk på 3. og 4. trinn
Acta Didactica Norden, 2020 Korleis blir ordklassane i norsk framstilte i lærebøker i norskfaget for 3. og 4. trinn? I læreplanen (LK06) blir ordklassar eksplisitt nemnde i kompetansemål etter 4.
Tor Arne Haugen, Eivor Finset Spilling
doaj +1 more source
Den historiske dimensjon i KRLE-faget
Prismet, 2020 Artikkelen ser nærmere på den nye læreplanen for KRLE-faget med utgangspunkt i spørsmålet om hvordan en historisk dimensjon er ivaretatt. Planens første «Kjerneelement» lanserer en globalt orientert religionsforståelse som – trass i pretensjonen om å ...
Tarald Rasmussen
doaj +1 more source
Det bortkomne faget … Naturfaget tilbake i norsk grunnskole Synteserapport for prosjektet: Natur- og miljøfag etter Reform 97, en evaluering ut fra et elevperspektiv [PDF]
, 2003 Flere studier på 90-tallet viste at naturfagets stilling var svekket (Sjøberg 1994; Lie, Kjærnsli og Brekke 1997; Nergård 1994). I det intergrerte orienteringsfaget (o-fag) i barneskolen var naturfagets plass svak både i lærebøkene og i klasserommet. Den
Almendingen, Siv Flæsen +2 more
core
Arkitekturundervisning og restaurasjonstenkning
FORMakademisk, 2009 I perioden 2005-2007 publiserte redaksjonen i fagtidsskriftet FORM en artikkelserie om arkitektur og arkitekturundervisning. Publiseringen sammenfalt i tid med innføringen av Kunnskapsløftet hvor arkitektur fikk en styrket posisjon innenfor faget Kunst ...
Laila Belinda Fauske
doaj +1 more source
Andrespråksdidaktisk forskning på voksenopplæring i Norge: En oversikt fra 1985 til i dag. [PDF]
, 2015 Artikkelen er opprinnelig utgitt i tidsskriftet NOA. Norsk som andrespråk. Artikkelen er tilgjengelig via forlagets hjemmeside: http://ojs.novus.no/index.php/NOA/article/view/1194Norsk andrespråksdidaktisk forskning på voksenopplæring fra 1985 frem til i
Monsen, Marte
core +2 more sources