Results 1 to 10 of about 9,665 (88)
Praksisveilederes erfaring med lokale læreplaner for sykepleierstudenter
Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2023 Flere studier har vist at praksisveiledere i sykepleierutdanningen opplever utdanningens læringsutbyttebeskrivelser som lite konkrete. Det ble derfor iverksatt et FoU-relatert samarbeidsprosjekt inndelt i to deler.
Bjørg Christiansen +6 more
doaj +1 more source
Lek i læreplanen i kroppsøving - historisk konseptualisering
Acta Didactica Norden, 2022 Lek har fra Normalplan 1922 vært omtalt som en del av kroppsøvingsfaget i skolen, og som del av fornyelsen av faget i Kunnskapsløftet 2020 (LK20) skal lek vektlegges i større grad enn tidligere.
Sondre Sæther +2 more
doaj +2 more sources
Acta Didactica Norden, 2023 Inden for nordisk uddannelsesforskning har der de seneste årtier været en øget interesse for at undersøge sproglig opmærksomhed i en flersprogethedsdidaktisk kontekst i krydsfeltet mellem første-, andet- og fremmedsprogsdidaktik.
Natascha Drachmann
doaj +1 more source
Spesialrom for Kunst og håndverk i grunnskolen
FORMakademisk, 2021 I dag bestemmer den enkelte kommune hvordan spesialrom skal utformes ut fra gjeldende læreplan for grunnskolen og innenfor rammene av opplæringsloven, plan og bygningsloven samt byggetekniske forskrifter.
Harald Eivind Moe
doaj +1 more source
Leire og keramikk i norske læreplaner
FORMakademisk, 2023 Framstilling av keramikk er blant de eldste menneskelige ferdighetene, og kulturmaterialene leire og keramikk har vært med i norske læreplaner i om lag hundre år. Men i løpet av denne tiden har fokus i læreplanene skiftet.
Åse Kvalbein, Erik G. Småland
doaj +1 more source
Pædagogiske læreplaner som redskab til evaluering, læring og kvalitetsudvikling?
Cepra-Striben, 2008 Den nyligt afsluttede, landsdækkende evaluering af loven om pædagogiske læreplaner har vist, at pædagogiske læreplaner indtil nu har været en faglig succes i dagtilbuddene.
Poul Skov Dahl, Hanne Nielsen
doaj +1 more source
Historiefaget i Kunnskapsløftet: Dyktiggjøre og bevisstgjøre
Acta Didactica Norge, 2011 Med Kunnskapsløftet (K06) kom nye læreplaner for historiefaget i Norge. Strukturen og rammene for historiefaget har ført til vesentlige endringer i forhold til tidligere læreplaner.
Harald Frode Skram
doaj +1 more source
Bærekraftig utvikling, tverrfaglighet og dybdelæring: fra big ideas til store spørsmål
Acta Didactica Norge, 2017 I den norske stortingsmeldingen «Fag – Fordypning – Forståelse. En fornyelse av Kunnskapsløftet» er «bærekraftig utvikling» ett av tre tverrfaglige temaer som skal gi retning til fornyelse av skolefagene.
Astrid Tonette Sinnes +1 more
doaj +1 more source
Helsepedagogikk i læreplaner – en didaktisk analyse
Uniped, 2019 Sammendrag Helseprofesjonene møter i økende grad pasienter, brukere og pårørende som trenger kunnskap om hvordan de kan leve best mulig med langvarige helseutfordringer.
André Vågan +4 more
doaj +1 more source
Kompetansemål i et yrkesopplæringsperspektiv
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2022 Denne artikkelen handler om utformingen av nye kompetansemål i den nye vg1-læreplanen for utdanningsprogrammet restaurant- og matfag etter fagfornyelsen som ble iverksatt høsten 2020.
Halvor Spetalen
doaj +1 more source