Results 11 to 20 of about 144 (50)

Sammenhæng i læreruddannelse

Tidsskrift for Professionsstudier, 2019
The article departs from the observation, that without further definition the concept coherence is very frequently used in didactical and teacher educational discussions and furthermore used with very positive connotations.
Jens H. Lund, Birgitte Lund Nielsen
doaj   +1 more source

Om eksemplaritet og lærer(ud)dannelse. Fra mimesis til autonomi

Nordic Studies in Education, 2022
In this paper, we present exemplarity as an alternative to the dominant evidence framework, and as the proper foundation for pedagogical reflection and action.
Morten T. Korsgaard, Christian Holm Clausen   +1 more
doaj   +1 more source

En metasyntese af vejledning i læreruddannelsen i Norden

Studier i Læreruddannelse og -Profession, 2017
Artiklen er resultatet af en metasyntese om viden om vejledning i nordiske læreruddannelser, udarbejdet fra artikler omhandlende forsknings- og udviklingsarbejder i udvalgte databaser.
Dorthe Busk Mølgaard, Karen Anette Paaske, Lisbeth Lunde Frederiksen   +2 more
doaj   +1 more source

Et levende spøgelse Grundtvig i dansk skole og læreruddannelse

Prismet
N.F.S. Grundtvig er en betydelig skikkelse i samfund og skole i Danmark. Han fungerer stadig som politisk fællesnævner og kollektivt referencepunkt, som samtalepartner og ­modstander.
Kirsten Margrethe Andersen
doaj   +1 more source

Hvilken slags faktorer er relateret til lærerstuderendes studieintensitet?

Studier i Læreruddannelse og -Profession, 2023
Mange evalueringer har vist, at lærerstuderende bruger beskeden tid på at studere. I denne undersøgelse undersøger vi indflydelsen fra udvalgte faktorer, som er relateret til lærerstuderendes studieintensitet, baseret på undersøgelsesdata og strukturel ...
Eyvind Elstad, Knut-Andreas Abben Christophersen, Are Turmo   +2 more
doaj   +1 more source

Faglige forbindelser i legende læreprocesser i playlab

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Der er etableret playlabs på lærer- og pædagoguddannelser i Danmark som følge af en bestræbelse på at forestille sig nye og bedre rammer for børn og unge, der fungerer som alternativer til traditionelle undervisningsrum.
Vibeke Schrøder, Helle Hovgaard Jørgensen, Helle Marie Skovbjerg   +2 more
doaj   +1 more source

Læreruddannelsens andenordensdidaktik

Studier i Læreruddannelse og -Profession, 2020
Det særlige ved at undervise på en læreruddannelse er, at man underviser nogen, der selv skal lære at undervise. Dette giver anledning til et dobbelt didaktisk blik fra læreruddanneren eller udvikling af en andenordensdidaktik.
Thomas Iskov
doaj   +1 more source

Lærerstuderendes erfaringer fra forløb med mindfulness koblet professionsdidaktisk til selvberoenhed og relationskompetence

Studier i Læreruddannelse og -Profession, 2022
Resumé I artiklen præsenteres en kvalitativ analyse af data fra forløb for lærerstuderende med fokus på mindfulness, selvberoenhed og relationskompetence.
Birgitte Lund Nielsen, Helle Vilain, Katinka Gøtzsche   +2 more
doaj   +1 more source

Kvalitet i partnerskaber mellem folkeskole og læreruddannelse

Studier i Læreruddannelse og -Profession
Formålet med artiklen er at redegøre for og diskutere, hvordan idéen om partnerskaber mellem folkeskole og læreruddannelse har udviklet sig historisk, med udgangspunkt i nogle få eksempler og med særligt blik på idéen om opbyggelsen af ...
Thomas R. S. Albrechtsen, Dorthe Carlsen, ole Gammelgaard, Roland Hachmann   +3 more
doaj   +1 more source

Læreruddanneres engagement i eksperimenterende didaktiske initiativer

Studier i Læreruddannelse og -Profession, 2021
I artiklen undersøges læreruddanneres forståelse og engagement i arbejdet med at oversætte og være med til at  implementere eksternt initierede didaktiske initiativer, der ikke oprindeligt er tænkt ind i læreruddannelsen. Det drejer sig om initiativerne
Raffaele Brahe-Orlandi, Birgitte Lund Nielsen   +1 more
doaj   +1 more source