Results 11 to 20 of about 18,881 (121)
Globale rammesætninger af elevevalueringer og inklusion i folkeskolen
Cepra-Striben, 2021 Den danske folkeskole har en lang tradition for at orientere sig mod udlandet og internationale udviklinger indenfor uddannelse. Samtidig har arbejdet med at håndtere elevernes diversitet og foretage retvisende evalueringer af deres faglige præstationer ...
Christian Ydesen, Ida Spangsberg Hansen
doaj +1 more source
Uniped, 2022 I denne studien utforsket vi hvilke utfordringer studieveiledere opplever å stå i, og hva de selv erfarer som bidrar til å møte utfordringene. Dette har betydning for kvaliteten i studieveiledning.
Kristin Landrø, Camilla Fikse
doaj +1 more source
Kompetenceforståelser og råderum i pædagoguddannelsen
Cepra-Striben, 2022 Artiklen formidler resultaterne af en empirisk undersøgelse af underviseres oplevelse af at undervise pædagogstuderende med kompetence som et styrende mål.
Helle Bohl Hansen
doaj +1 more source
Læreres beskrivelser av eget arbeid med Ungdomsbedrift
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2018 Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Ingunn Elder, Astrid Margrethe Sølvberg
doaj +1 more source
Realkompetence og erhvervsuddannelse for voksne
Cepra-Striben, 2016 Realkompetencevurderinger (RKV), er noget relativt nyt i det danske uddannelsessystem. RKV giver voksne uddannelsesøgende mulighed for at kunne få merit for dele af nye uddannelsesforløb og bygger på anerkendelse af deres erhvervskompetencer.
Karen Egedal Andreasen, Palle Rasmussen
doaj +1 more source
Fra kompetanselæring på kurs til anvendelse på arbeidsplassen: En kvalitativ studie av tre ledere sine opplevelser av sammenhengen mellom forventninger om læring og anvendelse av kunnskap [PDF]
, 2013 Jeg har i denne studien belyst temaene læring og kompetanseoverføring. Problemstillingen min er: «Hvordan opplever ledere som deltar på ledertreningskurs sammenhengen mellom det de lærer på kurs og forventningene om å anvende det i hverdagen?» Formålet ...
Blix, Cathrine Hagen
core +1 more source
«Det er veldig sånn at det er et valg for livet»
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2018 Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019. I 10.
Per Egil Mjaavatn, Per Frostad
doaj +1 more source
Bidrar prosjektarbeid til organisatorisk læring? [PDF]
, 2022 Studien er en kvalitativ casestudie av organisatorisk læring fra tre prosjektprosesser ved Juridisk fakultetet, UiT Norges arktiske universitet. For å få innsikt i særtrekk ved prosjekter som stimulerer til læring, hva som kjennetegner denne læringen ...
Korsnes, Lena
core
Mere undervisning, større studieintensitet? En multilevelanalyse af 7.917 studerendes tidsforbrug
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2015 Der har de seneste år været betydelig interesse for danske universitetsstuderendes studieintensitet, og der er blevet givet forskellige anbefalinger i forhold til, hvordan de studerende kan motiveres til at studere mere.
Kim Jesper Herrmann +3 more
doaj +2 more sources
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2012 Alle danske universiteter gennemfører undervisningsmiljøvurderinger (UMV). Denne artikel præsenterer en analysemodel for UMV-en ved Aarhus Universitet samt en statistisk analyse med henblik på at identificere de vigtigste faktorer for studerendes trivsel.
Kim Jesper Herrmann +2 more
doaj +2 more sources