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¿Confías en esta Fuente?: Percepción de Credibilidad de Fuentes Documentales y No-Documentales en Estudiantes Universitarios

open access: yesPsicología UNEMI, 2020
El Objetivo: Examinar la percepción de credibilidad de una serie fuentes de información en función de sus características en una muestra de estudiantes universitarios.
Franco Londra   +2 more
doaj  

Impacto de la Lectura Digital e Impresa en el desarrollo del pensamiento crítico en Educación Superior

open access: yesRevista Andina de investigaciones en Ciencias Pedagógicas
La lectura y el desarrollo del pensamiento crítico son habilidades cognitivas superiores fundamentales para el desempeño académico y ejercicio profesional de los estudiantes universitarios, dada su interdependencia en la construcción del conocimiento y ...
Patricia Elizabeth Lima Rosero
semanticscholar   +1 more source

La socialización de los valores culturales y el desarrollo de la prosocialidad latinoamericana

open access: yesChild Development Perspectives, Volume 19, Issue 4, Page 244-252, December 2025.
Abstracto Estudiar la socialización infantil en múltiples culturas del mundo es importante para desarrollar teorías integrales y generalizables de la psicología del desarrollo. Investigaciones sugieren que las niñas y los niños latinoamericanos muestran niveles notablemente altos de comportamiento prosocial.
Rodolfo Cortes Barragan   +1 more
wiley   +1 more source

Uso de internet y práctica lectora en bachilleres

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2016
Este trabajo presenta una exploración y descripción del uso de Internet en tareas escolares y cómo esto puede sugerir determinados aspectos de la práctica lectora en estudiantes de preparatorias públicas.
Yolanda González de la Torre   +2 more
doaj   +1 more source

El Uso de TIC en la Lectura Digital para el Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Superior

open access: yesCiencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
La incursión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación superior ha producido cambios, suscitando oportunidades y desafíos respecto a las prácticas de lectura convencional. El modelo SAMR (Sustituir, Aumentar, Modificar,
Diana Ivón Torres Rodríguez   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento

open access: yesAmerican Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince   +16 more
wiley   +1 more source

The Anti-Intellectual Reader [or, on Reading as a Form of Hunting]

open access: yesLiteratura: Teoría, Historia, Crítica, 2018
Fifteen years ago it was common to think that technology would drive readers away from literature, that “Gutenberg's tribe” would disappear. Were we getting ahead of ourselves?
Jineth Ardila Ariza
doaj   +1 more source

Las competencias TIC y la lectura digital en los estudiantes de 5to de secundaria de la IEP genes 2022

open access: yesIGOBERNANZA
El propósito de este estudio fue explorar la conexión entre las competencias en tecnologías de la información y comunicación (TICs) y la lectura digital en estudiantes de quinto año de secundaria de la Institución Educativa Particular (IEP) GENES.
Pablo Jesús García Aguirre   +1 more
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Per dynamin – per energian: Hrotsvit of Gandersheim’s knowledge of Greek

open access: yesEarly Medieval Europe, Volume 33, Issue 2, Page 220-243, May 2025.
This paper investigates Hrotsvit of Gandersheim’s knowledge of Greek. It proceeds from three questions. First, what resources for learning Greek were available in tenth‐century Germany? Second, were there any figures in her ambit from whom she could have learned?
Graham Robert Johnson
wiley   +1 more source

¿Internet: 1; Escuela: 0?

open access: yesCPU-e, 2012
Este artículo aborda el caso de una chica que no puede aprobar el Bachillerato de Letras, a pesar de que lleva una actividad diaria, variada y elogiada en la red, gestiona un foro de literatura, lee y escribe en fotoblogs y chats.
Dr. Daniel Cassany   +1 more
doaj   +1 more source

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