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La lectura y escritura emergente en niños y niñas a través del cuento

open access: yesRevista Criterios, 2022
El artículo, resultado de investigación, se realizó bajo el sustento académico del análisis de las habilidades y conocimientos de lectura y escritura emergentes en los niños y niñas de 5 y 6 años, a través de la lectura infantil.
Martha Lucía Larraniaga López   +1 more
doaj  

Promesas tempranas de la industrialización en Colombia: una lectura desde la prensa (1850 – 1904)

open access: yesArtificios. Revista colombiana de estudiantes de historia, 2016
El artículo busca responder cómo fue introducida e idealizada la relación causal entre la industria y el progreso a través de la prensa colombiana en la segunda mitad del siglo XIX. A pesar del escaso desarrollo fabril presenciado en el país durante la temporalidad definida, diferentes publicaciones periódicas operaron como vehículos pedagógicos para ...
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La libertad metafísica del Dasein según la temprana interpretación heideggeriana del Freiheitsschrift de Schelling

open access: yesRevista de Filosofia
La libertad es el concepto fundamental de la “metafísica del Dasein”, que Heidegger desarrolló a finales de los años 20 en continuidad con la ontología fundamental de Ser y tiempo, y que se articula junto a otros dos conceptos: trascendencia y fundamento
Juan Velázquez González
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La lectura en niños de primaria

open access: yesRevista de Estudios Clínicos e Investigación Psicológica
El artículo aborda la lectura en niños de primaria, resaltando la influencia crucial del contexto en la formación del hábito de lectura. Se centra en las vivencias durante la lectura y su impacto en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños ...
Raymundo de Jesús Ugalde Hurtado   +2 more
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LA METALINGUISTICA COMO ACCIÓN PEDAGÓGICA PARA FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES LÉXICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA

open access: yesDialectica
La educación es un contexto impredecible donde juega un papel importante todo lo que se presenta en la sociedad, es decir las tecnologías, las vicisitudes, la incertidumbre y los miles de obstáculos que surgen a diario como sucedió cuando se presentó la ...
Doris Judith Saavedra Capera
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GAMIFICACIÓN Y LAS TIC PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE LECTURA DE NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR: MEZCLA A TRAVÉS DEL JUEGO DE ROMPECABEZAS

open access: yesDialectica
La gamificación es una metodología de aprendizaje activo que fomenta el protagonismo del alumno y juega un papel activo en su aprendizaje. Los escolares dejan la postura pasiva del modelo clásico de enseñanza y se convierten en agentes de producción de ...
Ana Derly Medina Cabrera
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Sustancia, razón, libertad y pasión en Descartes: lecturas desde la modernidad temprana a la postmodernidad

open access: yesAnuario Filosófico
The following texts include the works of both senior scholars in cartesianism and novel researchers. Furthermore, they are part of a research project financed by the Ministerio de Ciencia e Innovación, [Referencia PID2021-126133NB-100], titled Ethics and metaphysics of affections. The modern genesis of the present (EMAP).
Raquel Lázaro-Cantero   +2 more
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Sonoridad, Nación y Poder: La Banda Republicana en la construcción simbólica de la República temprana

open access: yesREVISTA CIENTÍFICA DEL ISTMO
. La investigación propone una lectura renovada de la Banda Republicana de Panamá como institución central en la construcción sonora de la nación tras la separación de Colombia en 1903.
Avenicio Núñez M.
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Alfabetización temprana en hogares rurales: prácticas y creencias parentales

open access: yesReincisol.
La alfabetización temprana es fundamental para el desarrollo integral infantil; sin embargo, en las zonas rurales del Azuay se desconoce cómo operan las prácticas y creencias parentales en este proceso, a pesar de las brechas educativas documentadas ...
Steven Andres León Encalada   +3 more
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Predecir la dislexia evolutiva antes de la instrucción lectora: una revisión sistemática

open access: yesRevista Colombiana de Ciencias Sociales
Introducción: La dislexia evolutiva es una alteración neurobiológica con perfil heterogéneo que se diagnostica tras comprobar que un niño no ha aprendido a leer como se esperaba.
Cristina Quiroga Bernardos   +3 more
doaj   +1 more source

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