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Curriculumentwicklungen und Organisationsstrukturen im Lehramtsstudium
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016 Der vorliegende Beitrag gibt einen Einblick in die Entwicklungsarbeit zur Erstellung eines kompetenzorientierten Curriculums im Bereich der Lehramtsstudien und stellt die Organisationsstruktur der School of Education an der Universität Salzburg dar ...
Hubert Weiglhofer
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2022 Die strukturelle Durchlässigkeit in ein Hochschulstudium und Schaffung von Rahmenbedingungen für lebenslanges Lernen sind wichtige Ziele des Europäischen Hochschulraums.
Walburga Katharina Freitag +2 more
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Zeitschrift für Kristallographie - New Crystal Structures, 2003 C58H68O8S2, monoclinic, C1c1 (No. 9), a = 23.888(5) Å, b = 11.225(2) Å, c = 21.431(4) Å, β = 112.41(3)°, V = 5312.7 Å3, Z = 4, Rgt(F) = 0.041, wRref(F2) = 0.105, T = 293 K.
Paulus E. F. +6 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 In den neuentwickelten Ausbildungsgang "Höheres Lehramt in den allgemeinbildenden Fächern der Berufsschulen" an der Universität Zürich wurde eine supervisionsähnliche Begleitveranstaltung integriert.
Hermann Landolt
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Vestnik za Tuje Jezike, 2020 Kinder Mit dem Buch Kinder- und Jugendliteratur legt der Verlag Ferdinand Schöningh einen UTB-Band aus der Reihe Standard Wissen Lehramt – Studienbücher für die Praxis vor.
Urška Valenčič Arh
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Interkulturelle Kompetenz als Herausforderung für das Lehramtsstudium
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2014 Die Vorgaben der Fremdsprachenlehrpläne NRW stellen neben der funktionalen kommunikativen Kompetenz vor allem die interkulturelle Kompetenz in den Fokus der Unterrichtsziele, welche als Studieninhalt vorausgesetzt wird.
Thiem, Annegret
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2006 Mittels einer Maturandenbefragung aus dem Kanton Bern wurden Einflussfaktoren der Studien- und Berufswahl Lehramt empirisch untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass sich zukünftige Lehrkräfte aus sozial und bildungsmässig tieferen Schichten rekrutieren ...
Stefan Denzler, Stefan C. Wolter
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Umgang mit beruflichen Belastungen
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021 Der Beitrag umfasst die Beschreibung und Evaluation von Lernbausteinen zum Umgang mit beruflichen Anforderungen für angehende Lehrkräfte. Insgesamt elf Lernbausteine wurden in einem multiprofessionellen Team konzipiert.
Milena Peperkorn +4 more
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Lehrer sein jenseits des Fachs - ein Versuch praxisorientierter Didaktik
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1983 Wer an der Universität Bern Mittelschullehrer werden will, schliesst einerseits die Fachwissenschaften mit dem Lizentiat ab und führt andererseits das berufsvorbereitende Studium zum Diplom für das Höhere Lehramt, welches dazu befähigt, an Gymnasien und
Peter Bonati
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