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Das Bildungswunder Finnland vor Ort erleben - Erasmus macht‘s möglich

, 2021
Von Marie Lois Roth Wenn ich „Finnland“ lese oder höre, muss ich (als Lehramtsstudentin) sofort an Bildung denken. Ich war daher, als ich zufällig in der Erasmus-Liste sah, dass der Studienplatz an der Universität Helsinki noch zu vergeben ist, sofort ...
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Gesund und kompetent: Beanspruchungserleben, gesundheitliche Beschwerden und Berufseignung – Eine Studie mit Schweizer Lehramtsstudierenden

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
Die Studie untersucht die Fragestellung, inwieweit bei Studierenden des gymnasialen Lehramts günstige bzw. ungünstige psychosoziale Bewältigungsmuster (AVEM) mit gesundheitlichen Beschwerden sowie der Berufseignung einhergehen.
Anne Deiglmayr, Roland H. Grabner, Daniela Nussbaumer, Henrik Saalbach   +3 more
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Das erweiterte Fachwissen für den schulischen Kontext als fachübergreifendes Konstrukt und die Anwendung im universitären Lehramtsstudium

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Basierend auf theoretischen Vorarbeiten und Definitionsansätzen zum Professionswissen von (angehenden) Lehrkräften wird im Beitrag eine fachübergreifende Konzeptualisierung und Operationalisierung des berufsspezifischen Fachwissens vorgestellt: Das ...
Sandra Woehlecke, Joost Massolt, Johanna Goral, Safyah Hassan-Yavuz, Jessica Seider †, Andreas Borowski, Monika Fenn, Ulrich Kortenkamp, Ingrid Glowinski   +8 more
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Forschendes Lernen – das eigene Lernen erforschen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019
Für eine lernförderliche Begleitung der Schülerinnen und Schüler durch die Lehrperson sind Kenntnisse über Lernstrategien erforderlich. Der Beitrag stellt dar, wie Studierende im Rahmen eines Elements der Lehrveranstaltung „Lernstrategien und ...
Manuela Keller-Schneider
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Die Rolle der Praxislehrperson aus Studierendensicht – Rekonstruktionen von Praxiserfahrungen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Im Projekt „Anforderungen Studierender in den Berufspraktischen Studien“ wurden angehende Primarlehrpersonen zum Studienende in retrospektiven narrativen Interviews befragt.
Julia Košinár, Emanuel Schmid
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Qualität von Mathematikunterricht: Eine Frage der Perspektive

, 2017
Der vorliegende Beitrag geht anhand einer explorativen Studie der Frage nach, in welcher Hinsicht die Qualität derselben Mathematikstunde entlang von drei unterschiedlichen hochinferenten Analyseinstrumenten ähnlich bzw.
Esther Brunner, Brunner, Esther
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Was ist guter Unterricht? - Insbesondere im Fach Mathematik

, 2019
Jeder Mathematik-Lehramtsstudent / Jede Mathematik-Lehramtsstudentin stellt sich im Laufe seines / ihres Studiums oder spätestens am Ende des Studiums dieselben Fragen: „Wie kann ich meinen SchülerInnen die Mathematik verständlich erklären?“, „Wie ...
Schiffmann, Christina
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Bildung und dann? – Inklusion zu Ende denken : Die berufliche Zukunft von Lehrkräften mit Behinderungen

, 2016
Als 2007 eine blinde Lehramtsstudentin in Bayern klagte, weil das Kultusministerium sie nicht zum Referendariat zulassen wollte, konnte sie sich noch nicht auf die UN-BRK berufen.
Fuchs, John Andreas
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Die Herangehensweise im DaF-Unterricht aus der Sicht von muttersprachlichen und angehenden kroatischsprachigen Lehrpersonen

Muttersprachliche und nicht-muttersprachliche Lehrpersonen stehen seit langem im Fokus linguistischer Forschung. Diese Masterarbeit untersucht die Herangehensweise deutschmuttersprachlicher Referendarinnen und kroatischsprachiger Lehramtsstudentinnen
Martinjak, Mateja
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Einmal Tuberkulose mit allem Drum und Dran: ansteckende Lungen-Tb bei einer Lehramtsstudentin

Gesundheitswesen, 2016
exaly   +2 more sources