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Die Messung fachdidaktischen Wissens bei Anfängern und Fortgeschrittenen im Lehramtsstudiengang Physik

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2017
Das fachdidaktische Wissen (FDW) spielt neben dem Fachwissen und dem Padagogischen Wissen eine zentrale Rolle in der universitaren Lehrerbildung. Trotzdem existiert bislang kein Testinstrument zur Erfassung von FDW, das Analysen auf der Basis von empirisch fundierten, inhaltlich interpretierbaren Teilskalen und damit evidenzbasierte Aussagen zur ...
Josef Riese   +2 more
openaire   +1 more source

Disziplinäre Schnittstellen als Potenzial – Literaturwissenschaft und Fachdidaktik im Lehramtsstudiengang Französisch

2020
Die flachendeckende Implementierung des Prinzips des Forschenden Lernens sowie die Vernetzung der Disziplinen in den lehrerbildenden Studiengangen werden von verschiedenen Seiten gefordert. Aufgrund divergierender Forschungstraditionen und Perspektiven der Disziplinen sind zunachst theoretische Uberlegungen zu moglichen Schnittstellen erforderlich ...
openaire   +1 more source

Theoriebasiert und praxisorientiert : Vorstellung eines Physik-Lehramtsstudiengangs für die Sekundarstufe I

Trotz geringer Absolvent:innenzahlen im Physik-Lehramtsstudium (z.B. Klemm, 2020) und breitem Konsens beim Reformbedarf (z.B. Heinicke et al., 2023) bleibt die praktische Umsetzung von Maßnahmen zur Stärkung des Physik-Lehramtsstudiums hinter den Erwartungen zurück (z.B. Korneck, 2024).
Dickmann, Martin   +3 more
openaire   +1 more source

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