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Die Messung fachdidaktischen Wissens bei Anfängern und Fortgeschrittenen im Lehramtsstudiengang Physik

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2017
Das fachdidaktische Wissen (FDW) spielt neben dem Fachwissen und dem Padagogischen Wissen eine zentrale Rolle in der universitaren Lehrerbildung. Trotzdem existiert bislang kein Testinstrument zur Erfassung von FDW, das Analysen auf der Basis von empirisch fundierten, inhaltlich interpretierbaren Teilskalen und damit evidenzbasierte Aussagen zur ...
Josef Riese   +2 more
semanticscholar   +3 more sources

Disziplinäre Schnittstellen als Potenzial – Literaturwissenschaft und Fachdidaktik im Lehramtsstudiengang Französisch

2020
Die flachendeckende Implementierung des Prinzips des Forschenden Lernens sowie die Vernetzung der Disziplinen in den lehrerbildenden Studiengangen werden von verschiedenen Seiten gefordert. Aufgrund divergierender Forschungstraditionen und Perspektiven der Disziplinen sind zunachst theoretische Uberlegungen zu moglichen Schnittstellen erforderlich ...
Helen Cornelius
openaire   +2 more sources

Vernetzung von schulischer und universitärer Mathematik in der Lehramtsausbildung für die Se-kundarstufe I. Eine qualitative Studie zu schulbezogenem Fachwissen anhand der Konzepte „Äquivalenz“ und „Iteration“

, 2022
Die größte Herausforderung für Lehramtsstudierende stellt sich meistens erst nach dem Studium mit der Anwendung ihres Wissens im Unterricht ein. Grund dafür sind fehlende Konzepte für die Verknüpfung der universitären Fachinhalte mit dem schulischen ...
A. Schlotterer
semanticscholar   +1 more source

Linguistische Textanalyse Im DaF-Bereich: Methodische Ansätze zur Förderung der Textkompetenz Türkischer Studierender

Alman Dili ve Kültürü Araştırmaları Dergisi
In der Textlinguistik wird allgemein angenommen, dass textlinguistische Arbeit zur Verbesserung der rezeptiven und produktiven Fähigkeiten von Lernenden, insbesondere deren Textkompetenz, beitragen kann.
Jale Çelik
semanticscholar   +1 more source

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