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Kompetenzorientierte Evaluation = Kompetenzorientierte Lehre? Kann eine kompetenzorientierte Evaluation die Haltung der Lehrenden zur kompetenzorientierten Lehre verändern? [PDF]

, 2014
In dem Beitrag wurden wurde die hochschulpolitische Ausgangslage sowie der aktuelle Stand zur Umsetzung von kompetenzorientierter Lehre an deutschen Hochschulen betrachtet.
Strazny, Sabrina, Grunert, Cornelia
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Digitalisierung in der Hochschullehre

, 2023
Die Digitalisierung übt tiefgreifenden Einfluss auf verschiedenste Bereiche menschlichen Lebens aus, unter anderem auf Bildung und damit einhergehend auch auf die Hochschullehre.

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Spotlights Lehre. Transferpaket zur Verzahnung und Vernetzung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik.

, 2020
Die vorliegende Publikation versteht sich als Ideengeber für die universitäre Lehre in der Lehrerbildung in Gestalt eines sogenannten Transferpakets. Sie berichtet über Ergebnisse des Teilprojekts ‚Spotlights-Lehre‘ des Projekts ‚Schnittstellen gestalten
Callies, Marcus, Nolte, Cordula, Hanke, Erik, Schäfer, Ingolf, Hethey, Meike, Bikner-Ahsbahs, Angelika, Hehner, Stefanie, Horn, Sabine, Korff, Natascha, Mehlmann, Nelli, Struve, Karen, Cornelius, Helen   +11 more
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4 Akademische Lehre

Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler am HAIT sind in der akademischen Lehre engagiert und betreuen Qualifikationsarbeiten, nicht nur durch die Anbindung an die TU Dresden als An-Institut, sondern auch durch Kooperationen und Affiliationen mit ...
Redaktion
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Interprofessional practice in health care: an educational project with four learning sequences for students from six study programs

GMS Journal for Medical Education, 2016
Introduction: In response to demographic changes and the growing complexity of healthcare demands, national and international organizations are requiring greater cooperation among the health professions.
Nowak, Anna Christina, Klimke-Jung, Kathrin, Schäfer, Thorsten, Reif, Karl   +3 more
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The Brandenburg reformed medical curriculum: study locally, work locally

GMS Journal for Medical Education, 2019
The Brandenburg Medical School “Theodor Fontane” (MHB) was founded in 2014 by municipal and non-profit institutions in Bernau, Brandenburg an der Havel and Neuruppin to train more physicians for the non-metropolitan region of Brandenburg.
Winkelmann, Andreas, Schendzielorz, Julia, Maske, Dagmar, Arends, Peter, Bohne, Christoph, Hölzer, Henrike, Harre, Karin, Nübel, Jonathan, Otto, Bertram, Oess, Stefanie   +9 more
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Lehre über Disziplingrenzen hinweg

, 2016
Zum vierten Mal diskutierten am 19. Februar Dozierende von Schweizer Hochschulen am «Tag der Lehre» der Universität Bern darüber, was gute Lehre ausmacht.
Wehr Rappo, Silke
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Report of the annual meeting of the Society for Medical Education in the German speaking countries, virtual from the ETH Zürich 2021

GMS Journal for Medical Education, 2022
Guttormsen, Sissel, Lörwald, Andrea, Wagner, Felicitas, Hennel, Eva, Schnabel, Kai P., Weber, Rainer, Goldhahn, Jörg, Huwendiek, Sören   +7 more
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xR & Lehre : Augmented & Virtual Reality in Aus- und Weiterbildung : Vol. 2 ; Dokumentation 2024 ; Gemeinsam Bildung weiterdenken ; Projekt praxwerk, DigiLehr

Die vorliegende Broschüre dokumentiert die Veranstaltung „xR und Lehre“, die am 06. September 2024 am Campus Dessau der Hochschule Anhalt bereits zum zweiten Mal stattgefunden hat.
xR & Lehre
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Comparison of real-world efficacy and safety of nivolumab plus ipilimumab or pembrolizumab combined with platinum-based chemotherapy as first-line treatment for advanced non-small cell lung cancer in a German population

Cancer Immunology, Immunotherapy
Introduction In advanced non-small cell lung cancer (NSCLC), nivolumab plus ipilimumab with platinum-based chemotherapy (NIC) and pembrolizumab with platinum-based chemotherapy (PC) are commonly used treatment options.
Moritz Weber, Alexander Freiherr von Hammerstein-Equord, Manuela Weinreich, Stefan Andreas, Achim Rittmeyer   +4 more
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