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Welche Wissenschaft für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung? [PDF]

, 2007
Die Frage, welches Wissen die Erziehungswissenschaft den Lehrkräften zur Verfügung stellen kann, setzt die Klärung des epistemischen Status der Pädagogik als akademischer Disziplin voraus. Wird die Pädagogik als moderne Forschungswissenschaft verstanden,
Herzog, Walter
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Leadership in der Lehrerbildung

, 2016
Mit der Dezentralisierung von Bildungssystemen geht die Fokussierung des Führungsverhaltens in eigenverantwortlichen pädagogischen Einrichtungen einher.
Lorenz, Vera, Dormann, Markus, Goldmann, Paul, Fuchs, Michael, Echternach, Matthias, Wittmann, Eveline, Nusseck, Manfred, Heuer, Andreas, Sauer, Daniela, Warwas, Julia, Laschke, Christin, Alfing, Eva-Maria, Hoyer, Birgit, Vollmer, Barbara, Benz, Elisabeth, Spahn, Claudia, Huber, Stephan Gerhard, Seip, Maria, Schneider, Nadine, Knebel, Markus, Dubs, Rolf, Döring-Seipel, Elke, Gleibs, Heike Ekea, Heibler, Markus, Schmieden, Alexander, Hackmann, Kristina, Weyand, Birgit, Richter, Bernhard, Andresen, Maike, Wyss, Marco, Bartel, Katrin, Diener, Astrid, Rahm, Sibylle, Reinke, Hannes   +33 more
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Assessing the quality of science teachers' lesson plans: Evaluation and application of a novel instrument

Science Education, Volume 108, Issue 1, Page 153-189, January 2024.
Abstract Lesson planning is a core part of teachers' professional competence. Written lesson plans play a significant role in science teacher education as a preparation for demonstration lessons during the final teacher certification exam. However, the few existing scoring rubrics on lesson plans are not particularly theoretically sound and are barely ...
Leroy Großmann, Dirk Krüger
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Reform der Lehrerbildung in Deutschland - aktuelle Entwicklungstendenzen in den Bundesländern

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2002
Der folgende Beitrag stellt die Reformüberlegungen zur Verbesserung der Lehrerbildung in Deutschland in einem Überblick dar. Die Vorstellungen der 16 Bundesländer werden unter den drei Zielen "Schaffung von Transfermöglichkeiten zwischen Hochschulen im ...
Gabriele Bellenberg
doaj   +1 more source

Chronik und Zukunft der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Ein Resümee zu 40 Jahrgängen «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» [PDF]

, 2022
In diesem Beitrag wird die herausragende Rolle der Zeitschrift «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» für den Diskurs um die Professionalisierung von Lehrpersonen gewürdigt. Dazu werden Profil und Relevanz der Zeitschrift beschrieben, Schwerpunkte
Cramer, Colin
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„Ich muss perfekt sein“ – Sprachliche Bildungsherausforderungen und Strategien von Neuzugewanderten im Fachunterricht der beruflichen Bildung

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Sprachliche Bildung ist ein zentrales Bildungsziel im deutschen Schulsystem, dem bisher nur unzureichend Rechnung getragen wird. Im Kontext aktueller Migration ist dieser Umstand besonders problematisch, da neu zugewanderte Schüler*innen neben den ...
Anna-Katharina Klaßen, Mona Massumi
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Ethos der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Die Veränderung der Praxis durch ihre Analyse und Erforschung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1996
Thema des Kongresses 1995 der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung SGL/SSFE in Freiburg war die Frage nach dem "Ethos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung". Der nachfolgende Text ist die gekürzte und überarbeitete Fassung der
Andreas Dick
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Sprache und kulturelle Bildung : Perspektiven für eine reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung und einen heterogenitätssensiblen Unterricht

, 2019
Sprache macht den Menschen im Wesen aus, verleiht ihm Individualität und ermöglicht sozio-kulturelle Reflexion und Teilhabe – auch über die unmittelbare Gegenwart hinaus.
Beuter, Katharina, Schauer, Markus, Alvarado-Sieg, Astrid, Dormann, Markus, Göbel, Kerstin, Abraham, Ulf, Mayer, Daniela, Schlüter, Julia, Borgwaldt, Susanne, Memminger, Josef, Knappe, Gabriele, Birzer, Sandra, Strätz, Theresa Maria   +12 more
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Die Behauptung der Schule durch die Universität.

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993
Replik auf Jürgen Oelkers' Kritik am Memorandum zur Lehrerbildung der Sekundarstufe I in den Kantonen der NWEDK: "Universität und Lehrerbildung"
Rudolf Künzli
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Zwischen Serviceanspruch und Eigenverantwortung - ein Balanceakt in Zeiten Bolognas

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Die TU Kaiserslautern nimmt die Neuorientierung der Hochschullandschaft im Zuge der Bolognareform zum Anlass, die unterschiedlichen Statusgruppen im Rahmen eines uniweiten Konzepts mit dem Titel "Studierende als Partner" verstärkt zur Zusammenarbeit bei
Claudia Gomez Tutor, Christine Hobelsberger, Christine Menzer   +2 more
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