Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 Oberstufenlehrer halten die Lehrerbildung. vor allem die berufsbegleitende Fortbildung, rückblickend selten für ein zentrales Element in ihrem beruflichen Lernprozess. Sie vertrauen auf ihre pädagogische Begabung, den persönlichen Einsatzwillen oder den
Gertrude Hirsch +2 more
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Regionale Lehrerfortbildung an kaufmännischen berufsbildenden Schulen
, 1984 Pieneck F. Regionale Lehrerfortbildung an kaufmännischen berufsbildenden Schulen. Wissenschaftliche Reihe ; 20.
Pieneck, Fred
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Linguistik zum Anfassen: Hör- und Sprecherfahrungen - mit theoretischer Unterfütterung. Konzept für eine Lehrerfortbildung zum Thema "Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. [PDF]
, 2021 Horstmann S. Linguistik zum Anfassen: Hör- und Sprecherfahrungen - mit theoretischer Unterfütterung. Konzept für eine Lehrerfortbildung zum Thema "Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. In: Weidner B, Günthner S, Schopf J, eds. Gesprochene Sprache in der
Schopf, Juliane +3 more
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Diskussionsfeld «Berufliche Weiterbildung von Lehrpersonen»
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2008 Lehrkräfte müssen sich lebenslang und kontinuierlich fortbilden, um ihre Berufsfähigkeit zu erhalten und ihre Kompetenz weiterzuentwickeln. Was macht Fort- und Weiterbildungen1 für Lehrkräfte und Schulen erfolgreich?
Kurt Reusser, Peter Tremp
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Aktion und Reflexion: Lehrerfortbildung aus international vergleichender Perspektive
, 1996 Peter A. Aktion und Reflexion: Lehrerfortbildung aus international vergleichender Perspektive. Weinheim: Dt.
Peter, Andrea
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Berufsbildung für die Lehrerweiterbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992 Berufsbegleitende Lehrerweiterbildung kann die Alltagssituationen der Studierenden beim Unterrichten als eine wichtige Quelle zur Auseinandersetzung und Weiterqualifizierung nutzen.
Kurt Aregger
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Tradition und Innovation im Bildungswesen des Kantons Genf
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1996 Im Kanton Genf finden im Rahmen der Primarschule zur Zeit eine Reihe von Reformen statt, die sowohl die Organisations-, Lehr- und Lernformen innerhalb der Schulen, als auch die Lehreraus- und -weiterbildung betreffen.
Monica Gather Thurler +1 more
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"Vergreisung" der Schule? Die Überalterung der Lehrerschaft als Herausforderung für die Lehrerfortbildung [PDF]
, 1990 Daß die Lehrerkollegien fast aller unserer Schulen "überaltert" sind, ist seit langem bekannt. Aber sind sie auch "vergreist"? Was wissen wir genau über die tatsächliche Berufs- und Lebenssituation der älteren Lehrerinnen und Lehrer?
Neumann, Karl
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Transfer in der phasenübergreifenden Lehrkräftebildung
Herausforderung Lehrer*innenbildungDer Beitrag stellt das Konzept, die Ziele, die Ergebnisse und die Gelingensbedingungen des Verbundvorhabens „Communities of Practice NRW für eine Innovative Lehrerbildung“ (ComeIn) vor.
Günther Wolfswinkler
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Fragebogenerhebung zur Langzeitfortbildung für Lehrpersonen der deutschsprachigen Schweiz.
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 Bei der Ausführung des von der BzL-Redaktion ursprünglich geplanten Übersichtsartikels stellte sich heraus, dass für eine verlässliche Darstellung der in der deutschsprachigen Schweiz angebotenen Langzeitkurse die Informationen fehlten und von den ...
Bruno Achermann
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