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Neue Lehrerfortbildung zur Rolle Chinas

, 2013
Wir weisen auf eine neue Lehrerfortbildung zur Rolle Chinas hin, die von der Fridtjof-Nansen-Akademie in Zusammenarbeit mit dem rheinland-pfälzischen Landesverband des VGD angeboten wird: China - Macht der Vergangenheit, Macht der Zukunft? 6.
Ralph Erbar
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eLectures – Lehrkräftefortbildung der Zukunft

Medienimpulse, 2011
Alfred Peherstorfer
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Frauen in der Lehrerfortbildung - ein Beitrag zur didaktischen Spurensuche

, 1993
Fischer D, Koch-Priewe B. Frauen in der Lehrerfortbildung - ein Beitrag zur didaktischen Spurensuche. In: Glumpler E, ed. Erträge der Frauenforschung für die LehrerInnenbildung.
Koch-Priewe, Barbara, Fischer, D, Glumpler, Edith   +2 more
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Pädagogische Beobachtung und Förderplanung - ein Modul im Rahmen der Fortbildung für die vorschulische Sprachförderung

, 2003
Lütje-Klose B. Pädagogische Beobachtung und Förderplanung - ein Modul im Rahmen der Fortbildung für die vorschulische Sprachförderung.
Lütje-Klose, Birgit ; https://orcid.org/
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Synopse der philosophischen Ethik [PDF]

, 1992
Reheis, Fritz
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Multiplikatorengruppe im Bereich Grundkenntnisse ueber Computer und Informatik in der Realschule Begleitmaterial fuer die Lehrerfortbildung

, 1985
Copy held by FIZ Karlsruhe; available from UB/TIB Hannover / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische ...
Baumhauer, J., Baur, F. (comps.), Adam, F., Landesstelle fuer Erziehung und Unterricht (LEU), Stuttgart (Germany)   +3 more
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Mehrdeutigkeit in Diagnosesituationen erkennen

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Dieser Beitrag zeigt auf, wie Lehrkräfte fachdidaktisches Wissen nutzen können, um Fehlkonzepte von Schüler*innen zutreffend zu diagnostizieren – insbesondere in Situationen, in denen ein identifiziertes Fehlermuster in Aufgabenbearbeitungen durch ...
Elif Özel, Timo Leuders, Katharina Loibl   +2 more
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Gruppendynamische Aktivitäten in der Lehrerbildung und Lehrerfortbildung: Ansätze zu einer Theorie

, 1973
Gruppendynamische Aktivitäten in der Lehrerbildung und Lehrerfortbildung : Ansätze zu e. Theorie. - In: Gruppenpsychotherapie und Gruppendynamik. 7. 1973. S.
Geißler, Karlheinz A.
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Videobasierte Lehrkräftefortbildungen zum KI-gestützten Französisch- und Spanischunterricht

PraxisForschungLehrer*innenBildung
Videobasierte Ansätze bieten vielfältige Potenziale für das Feld der Lehrkräftefortbildung und eröffnen insbesondere in der regulären Lehramtsausbildung bislang kaum verankerten Themenbereichen wie dem KI-gestützten Französisch- und Spanischunterricht ...
Maximilian Irion, Johanna Lea Korell, Selina Giuseppina Magno, Roland Ißler   +3 more
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