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Videobasierte Lehrkräftefortbildungen zum KI-gestützten Französisch- und Spanischunterricht
PraxisForschungLehrer*innenBildungVideobasierte Ansätze bieten vielfältige Potenziale für das Feld der Lehrkräftefortbildung und eröffnen insbesondere in der regulären Lehramtsausbildung bislang kaum verankerten Themenbereichen wie dem KI-gestützten Französisch- und Spanischunterricht ...
Maximilian Irion +3 more
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Lehrerfortbildnerinnen arbeiten anders - auf den Spuren didaktischer Theoriebildung
, 1991 Fischer D, Koch-Priewe B. Lehrerfortbildnerinnen arbeiten anders - auf den Spuren didaktischer Theoriebildung. FORUM Lehrerfortbildung. Berichte, Kommentare, Dokumentationen.
Fischer, D., Koch-Priewe, Barbara
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BILDER VON PÄDAGOGEN DER GEGENWART. DR. LUDWIG GURLITT, MODERNER PÄDAGOGISCHER VERLAG, A. HASSE, PRAG, WIEN, LEIPZIG, ZEITSCHRIFT: SCHAFFENDE ARBEIT U. KUNST IN DER SCHULE. METHOD. HAUSBÜCHER, SCHRIFTEN FÜR LEHRERFORTBILDUNG.
A. Haase
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, 1991 Koch-Priewe B. Schule - ein Ort der Mann-Frau-Mißverständnisse? Rezension zu Deborah Tannen: "Du kannst mich einfach nicht verstehen. Warum Männer und Frauen aneinander vorbei reden.". FORUM Lehrerfortbildung. Berichte, Kommentare, Dokumentationen. 1991;(
Koch-Priewe, Barbara
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BILDER VON PÄDAGOGEN DER GEGENWART. DR. EWALD HAUFE, MODERNER PÄDAGOGISCHER VERLAG, A. HASSE, PRAG, WIEN, LEIPZIG, ZEITSCHRIFT: SCHAFFENDE ARBEIT U. KUNST IN DER SCHULE. METHOD. HAUSBÜCHER, SCHRIFTEN FÜR LEHRERFORTBILDUNG.
A. Haase
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Lehrerfortbildung – einige Voraussetzungen und Ziele für die Deutschlehrerbildung international
, 2015 Beim gegenwärtigen Deutschlernen weltweit lässt sich ein Wandel feststellen, der auf geographischer wie auf bildungspolitischer Ebene abläuft. Die Folge ist ein Anwachsen der Deutschlernerzahlen auf institutioneller Ebene (Schule und Universität ...
HEPP, MARIANNE
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BILDER VON PÄDAGOGEN DER GEGENWART, DR. EDUARD BURGER, MODERNER PÄDAGOGISCHER VERLAG, A. HAASE, PRAG, WIEN, LEIPZIG, ZEITSCHRIFT SCHAFFENDE ARBEIT U. KUNST IN DER SCHULE. METHOD. HAUSBÜCHER. SCHRIFTEN FÜR LEHRERFORTBILDUNG.
A. Haase
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, 2019 Golus K, Heinrich M, Lübeck A, Otto J. Der Beitrag der Universitäten zur Lehrerfortbildung. Forschende Grundhaltung und Fallarbeit als mögliche Professionalisierungsbeiträge in einer phasenübergreifenden Lehrerbildung – Konzepte, Fallanalysen, Beispiele.
Otto, Johanna +5 more
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, 2019 Heinrich M, Schweitzer J, Schwier V, Streblow L, Menzel B, Vogelsaenger W. Förderung Materialerstellung für Hochschullehre & Lehrerfortbildung zur reflexiven Professionalisierung.
Vogelsaenger, Wolfgang +5 more
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, 2017 Die Frage der Wirksamkeit von Lehrerfortbildung ist einerseits sehr wesentlich für die betroffenen Personen (insbesondere Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler) und andererseits in der Fachwelt vielfach diskutiert.
Bernauer, Matthias
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