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Acesso e democratização do ensino superior com a Lei nº 12.711/2012: o câmpus de Londrina da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019
Resumo: Este artigo analisa o ingresso de estudantes nos cursos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Câmpus Londrina, no ano de 2015, com base nas mudanças implementadas pela Lei de Cotas (Lei Federal nº 12.711/2012).
Daniel Guerrini, Larissa Bassi Piconi, Leonardo Sturion, Ednei Aparecido Dias da Mata   +3 more
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A lei de cotas na perspectiva do desempenho acadêmico na Universidade Federal de Uberlândia

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
A discussão sobre as formas de ingresso no ensino superior no Brasil está cercada de polêmicas quanto à sua característica de seletividade e exclusão social.
Zandra Cristina Lima Silva Queiroz, Gilberto José Miranda, Marcelo Tavares, Sheizi Calheira de Freitas   +3 more
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As ações afirmativas para ingresso no Instituto Federal do Triângulo Mineiro: uma análise de caso dos cursos técnicos do Campus Uberlândia

Revista Educação e Políticas em Debate, 2022
Frente às diversas discussões sobre combate às discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero e tantas outras presentes na sociedade brasileira, em 2012 se iniciou uma das principais ações afirmativas no âmbito educacional, por meio da Lei nº 12.
Sthéfany Araújo Melo, Ana Clara Santos Costa, Adriano Eurípedes Martins, Robson Luiz de França   +3 more
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Conclusão de curso no ensino superior: um olhar sobre ingressantes das camadas populares na Universidade Federal da Fronteira Sul

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2023
Resumo: O objetivo deste trabalho é analisar os efeitos de características socioeconômicas e raciais de estudantes e de aspectos institucionais na conclusão de curso superior, na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).
Rosileia Lucia Nierotka, Alicia Maria Catalano de Bonamino   +1 more
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CONSIDERAÇÕES SOBRE AS DESIGUALDADES RACIAIS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E AS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS.

Kwanissa, 2020
O trabalho contextualiza a discussão da desigualdade em nível mundial a partir das teses de Piketty (2014) e Stiglitz (2012) sobre a concentração de renda e riqueza no mundo, em especial nos países centrais.
Natália Lidia Garcia de Carvalho
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Política de cotas e desempenho acadêmico: um estudo comparativo entre as categorias de vagas da UFF

Revista Gestão Universitária na América Latina, 2022
A Lei nº 12.711/2012 (Lei de Cotas) tem contribuído para o acesso da classe menos favorecida às instituições federais de ensino superior. Diante de sua importância, se faz necessário entender de que forma esta política vem sendo implementada nestas ...
José Erinaldo dos Santos Nascimento, Mariana Pereira Bonfim   +1 more
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ENSINO SUPERIOR: INSTRUMENTO DE MOBILIDADE ECONÔMICA? LIÇOES DA EXPERIÊNCIA DE ALTERNATIVAS DE ACESSO DA UNB [PDF]

, 2014
Este trabalho se dedicou a analisar se as características de origem dos candidatos ao Ensino Superior impactam a sua aprovação e opção por um determinado curso, repercutindo sobre seus ganhos futuros e consequentemente sobre a mobilidade ocupacional e ...
Nogueira, Jorge Madeira, Jorge Madeira Nogueira, Costa, Cláudia Rosana de Araújo, Cláudia Rosana de Araújo Costa   +3 more
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A política de cotas étnico-raciais em perspectiva da inclusão social e da afirmação da identidade negra: análises das primeiras experiências com discentes cotistas negros do Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense (ESR/ UFF) a partir do ENEM/SISU

Vértices, 2023
O presente estudo traz à baila a Política de Cotas étnico-raciais na Educação Superior por uma perspectiva de justiça social/distributiva e afirmação da identidade negra, a partir das primeiras experiências do Instituto de Ciências da Sociedade e ...
Gabriela do Rosario Silva, Shirlena Campos de Souza Amaral   +1 more
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A LEI Nº 12.711, de 29 de agosto, como política pública que favorece a busca da igualdade material [PDF]

, 2018
Em meados dos anos 2000, as universidades federais, por meio de resoluções próprias, iniciaram um processo de reserva de vagas a estudantes oriundos de escolas públicas.
Junkes, Danyella, Cássio Melero, Rossi, Elaine, Martins, Cibele Barsalini, Elaine Rossi, Cibele Barsalini Martins, Melero, Cássio, Danyella Junkes   +7 more
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The Quotas Law (Law nº. 12.711/2012) and admission to public universities as a mechanism of anti-racist public policy

, 2022
Even though Brazil has been moving towards equality among ethnicities, the gap between Afro-Brazilians and whites still remains very high, marked by the presence of racism.
Almeida, Marcos Antônio Silva de
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