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LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Revista Brasileira de Alfabetização, 2023 Contemporaneamente, na esteira da implantação da Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), da Política Nacional de Alfabetização – PNA (2019) e da difusão dos livros didáticos para as crianças da pré-escola por meio do PNLD/2022, considera-se ...
Gabriela Medeiros Nogueira +1 more
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Caracterização da leitura e escrita [PDF]
Revista CEFAC: Actualização Científica Em Fonoaudiologia, 2013 OBJETIVO: caracterizar o desempenho escolar da leitura e escrita em escolares matriculados no terceiro ano do Ensino Fundamental MÉTODO: participaram deste estudo 160 crianças com idades entre 8 e 9 anos (média 8 anos e 7 meses). Para coleta dos dados foi utilizado o instrumento de medida: Manual de Desempenho Escolar - Análise da Leitura e Escrita em ...
Rosa Neto, Francisco +2 more
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Leitura/escrita de crianças: comparações entre grupos de diferentes escolas públicas
Paideia, 2010 A fim de traçar perfis e comparar o desempenho de leitura/escrita de 110 crianças de 2ª série de cinco escolas públicas, foram avaliadas leitura e escrita de palavras/pseudopalavras isoladas e compreensão de leitura textual.
Jerusa Fumagalli De Salles
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Processos de Leitura e Escrita na formação inicial do professor que ensina Matemática
Boletim GEPEM, 2022 Esse texto apresenta apontamentos da Mesa Redonda n. 9, intitulada “Processos de leitura e escrita na formação inicial do professor que ensina matemática”, ocorrida por ocasião do 6º Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - VI SELEM.
Jorge Cássio Costa Nóbriga +2 more
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Olhares & Trilhas, 2022 O ensino-aprendizagem da escrita e da leitura exige o conhecimento e a prática de vertentes teóricas e metodológicas que apresentem ao professor de língua portuguesa caminhos possíveis para o trabalho com a língua/linguagem em sala de aula. Nesse cerne, o presente artigo parte de reflexões acerca do ensino da escrita e da leitura à luz de autores como ...
Benício Mackson Duarte Araújo +1 more
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Psicologia, 2022 A formação de classes de estímulos equivalentes tem sido considerada um modelo para o estabelecimento de relações simbólicas, ou do significado, contribuindo para o ensino de leitura e escrita.
Jessica Harume Dias Muto +1 more
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Expressividade na escrita escolar: ensino/aprendizagem da língua viva
Domínios de Lingu@gem, 2018 Resumo: Neste artigo, analisamos a expressividade de textos escolares produzidos em oficina de poesia e averiguamos marcas linguístico-discursivas em montagens e desmontagens de arranjos léxico-gramaticais.
Sirleide de Almeida Lima +1 more
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Parâmetros e estratégias de leitura e escrita utilizados por crianças de escolas pública e privada
Revista CEFAC, 2013 OBJETIVOS: comparar o desempenho de bons e maus leitores e escritores de escola pública e privada na leitura em voz alta e escrita sob ditado quanto aos parâmetros de escrita e fluência de leitura, além de verificar as estratégias de leitura e escrita ...
Vanessa Laís Pontes +2 more
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AINDA EM PAUTA: A ALFABETIZAÇÃO, A LEITURA E A ESCRITA
Revista Contemporânea de Educação, 2011 Neste segundo Dossiê sobre Alfabetização, leitura e escrita, da Revista Contemporânea deEducação, os artigos selecionados giram em torno de três eixos: i) políticas de leitura; ii)leitura e escrita na Educação Infantil e iii) práticas de leitura e ...
Ludmila Thomé de Andrade +1 more
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Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA, 2017 Este Artigo discute as teorias de Paulo Freire, Luiz Carlos Cagliari, Piaget e Vygotsky, à partir de uma análise das referidas teorias, e à luz das dificuldades e deficiências que os alunos de rede pública do ensino fundamental apresentam em relação a leitura e a escrita.
Francisca Ilka Oliveira Bezerra da Costa +1 more
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