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Embate dialógico entre leitura e escrita: manifestação de uma ética da ação discursiva a partir do Círculo bakhtiniano

open access: yesBakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, 2015
Esta investigação, fundamentada em conceitos de Bahktin e Volochinov, discute a relação entre leitura e escrita. A partir dos conceitos de dialogismo, exotopia, autoria, dentre outros, percebeu-se que leitura e escrita constituem uma ação social de ...
Angela Maria Rubel Fanini
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Relações entre leitura, escrita e alfabetização/letramento científico: um levantamento bibliográfico em periódicos nacionais da área de ensino de ciências

open access: yesCiência & Educação, 2015
ResumoO artigo busca averiguar as relações estabelecidas entre leitura/escrita e alfabetização científica (AC) e/ou letramento científico (LC) em textos de periódicos brasileiros de Educação em Ciências.
Carolina Suisso, Tatiana Galieta
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ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA

open access: yesRCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, 2021
O presente trabalho apresenta como objetivos: conhecer diversas estratégias de ensino referentes à teoria e prática de leitura e escrita em sala de aula, bem como pesquisar em livros, diversos assuntos que abordem a temática da leitura e escrita, estudar assuntos voltados pra a prática da leitura em sala de aula e ainda pesquisar em trabalhos ...
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Funções neuropsicológicas em crianças com dificuldades de leitura e escrita

open access: yesPsicologia: Teoria e Pesquisa
Nos estudos sobre a relação entre dificuldades de leitura e escrita e fatores neuropsicológicos associados, controvérsias giram em torno de hipóteses de um possível desvio ou atraso de desenvolvimento.
Jerusa Fumagalli de Salles   +1 more
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Percepção de dificuldades de leitura e escrita por ingressantes universitários que não passaram pelo vestibular

open access: yesDELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2022
RESUMO Este artigo apresenta os resultados de um levantamento das dificuldades de escrita e leitura apontadas por alunos ingressantes do curso ProFIS, da Unicamp, nos anos 2012, 2014, 2016, 2018 e 2020.
Henrique Nunes Marinho, Inês Signorini
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Leitura e escrita de palavras em crianças do 4º ano do ensino fundamental pós ensino remoto: comparativo entre redes pública e privada

open access: yesDistúrbios da Comunicação
Introdução: Alfabetização é o processo que envolve a troca de informações entre professores e alunos, com foco na objetividade do aprendizado, abarcando a aquisição de habilidades fundamentais de leitura, escrita e compreensão do sistema alfabético.
Ana Paula Rigatti-Scherer   +2 more
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Avaliação dos subtestes de leitura e escrita do teste de desempenho escolar através da Teoria de Resposta ao Item

open access: yesPsicologia: Reflexão e Crítica, 2014
O Teste de Desempenho Escolar (TDE) avalia a aprendizagem escolar através de três subtestes: leitura, escrita e aritmética. O objetivo deste estudo foi conhecer quais partes do continuum de habilidades são medidas pelos subtestes de leitura e escrita e a
Luiza Feijó Knijnik   +3 more
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Leitura e escrita: gênese e modernidade

open access: yes, 2019
O tema alfabetização e letramento foi escolhido por ser um campo da educação que ainda produz grandes debates, cuja discussão parece estar longe de ser encerrada. A celeuma que se instalou nas escolas brasileiras a partir da década de 1980 deu novo vigor à discussão sobre a alfabetização, ensejando novos estudos.
Resende Costa, Júlio   +1 more
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Fenilcetonúria e habilidades de leitura e escrita [PDF]

open access: yesRevista CEFAC, 2015
OBJETIVO: verificar o desempenho de indivíduos com fenilcetonúria, diagnosticados e tratados precocemente, quanto à leitura e escrita e correlacionar este desempenho com vocabulário receptivo e Quociente Intelectual. MÉTODOS: participaram 17 indivíduos com idade cronológica entre 7 e 14 anos. Todos cursavam escolas públicas do 2o ao 7o ano.
Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin   +2 more
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O ensino da leitura no Brasil e seus fundamentos teóricos e metodológicos

open access: yesRevista de Educação Pública, 2014
O presente artigo apresenta reflexões de uma pesquisa sobre os fundamentos teóricos e metodológicos que balizaram o ensino da leitura no Brasil, no período de 1500 a 2011. Metodologicamente, se configura como uma análise bibliográfica e, teoricamente, se
Fernanda Zanetti BECALLI   +1 more
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