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Relação entre variáveis psicossociais familiares e desempenho em leitura/escrita em crianças
Psicologia Escolar e Educacional, 2011 Este artigo analisa a relação entre fatores psicossociais familiares e o desempenho em leitura e escrita a partir de um estudo comparativo realizado através de entrevista semiestruturada com 29 familiares de dois grupos de alunos de 2ª série do ensino ...
Jacqueline Raquel Bianchi Enricone +1 more
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Ciência & Educação (Bauru), 2023 Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo caracterizar o comportamento matemático, de leitura, escrita e de intraverbal de estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo e Deficiência Intelectual e relacioná-los às trajetórias educacionais de cada um ...
Thainá Letícia Dourado Moura +4 more
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Roteiro, 2022 Este artigo objetiva discutir a produção científica brasileira no que se refere aos conhecimentos produzidos sobre o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência visual, oriunda de trabalhos de teses e dissertações presentes no ...
Fabiana Alvarenga Rangel, S. L. Victor
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Revista brasileira de alfabetização, 2022 Este artigo objetivo analisar os espaços escolares e as alfaias para proposto por António Feliciano de Castilho para ser adotado nas escolas portuguesas e brasileiras. Para tanto, utilizamos como fonte as obras escritas pelo autor.
César Augusto Castro +2 more
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Cirandar entre cirandas de escrita
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, 2022 Apresenta-se o projeto Cirandar: Rodas de Investigação na Escola, sediado na Universidade XXXXXXXX - XXX, desenvolvido atualmente em parceria entre universidades, institutos federais e escolas especialmente na metade sul do país.
Aline Machado Dorneles +1 more
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Psicologia Escolar e Educacional, 2018 Resumo O artigo investiga as dimensões subjetivas e de constituição das identidades profissionais produzidas pelas práticas de letramento acadêmico. Por meio de uma análise discursiva bakhtiniana, foram analisados os enunciados de quatro estudantes do ...
Miriam A. Graciano de Souza Pan +1 more
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POR QUE ESCREVO? OS DESAFIOS DA ESCRITA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR
Linha Mestra, 2022 Observa-se uma crescente preocupação dos pesquisadores com os processos que envolvem a leitura e a escrita de estudantes universitários. Sabendo, pois, que escrever em contextos de Educação Superior exige competências específicas, os acadêmicos tentam ...
Melina Borges Omitto
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Fala e leitura: uma (re)entrada para a escrita
, 2017 O presente artigo focaliza a inter-relacao entre a entrada da crianca no mundo das letras e a involucao que o afasico experimenta no que diz respeito a leitura e escrita, a partir da teorizacao proposta pela Neurolinguistica Discursiva, chamando a ...
Maria Irma Hadler Coudry, F. Freire
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Revista Eletrônica Científica Inovação e Tecnologia, 2017 Esta pesquisa é apresentada como trabalho de conclusão do Curso de Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino e busca destacar a aprendizagem escolar identificando a importância da leitura lúdica nos espaços escolares de variadas formas ...
Silvinha Felix de Oliveira +1 more
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Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA, 2017 Este Artigo discute as teorias de Paulo Freire, Luiz Carlos Cagliari, Piaget e Vygotsky, à partir de uma análise das referidas teorias, e à luz das dificuldades e deficiências que os alunos de rede pública do ensino fundamental apresentam em relação a leitura e a escrita.
Francisca Ilka Oliveira Bezerra da Costa +1 more
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