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, 2013 The study presents an analysis of the language of children from marginalized urban sectors aged 4 and 5, in different types of play situations at kindergarten: instruction games, games in the playground, sociodramatic play in corners and sociodramatic ...
María Soledad Manrique, C. Rosemberg
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Peculiaridades sintácticas del “SE” en el lenguaje infantil
Lengua y Sociedad, 2000 Encarar el estudio de los aspectos sintácticos relacionados con la forma pronominal "se" en un lenguaje en particular constituirá siempre un reto a tener en cuenta si se pretende, al mismo tiempo, rigor y exhaustividad en él. En principio, porque aún no hay acuerdo entre los especialistas incluso, acerca de todos los valores o matices significativos ...
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Estudios sobre habla infantil en los años escolares. "Un solecito calientote" [PDF]
, 2000 BARRIGA VILLANUEVA, REBECAEstudios sobre habla infantil en los años escolares. "Un solecito calientote".México, El Colegio de México, 2002, 302 pp.En el libro se reúnen doce trabajos acerca del desarrollo del lenguaje infantilefectuados durante la amplia
Pavéz, María Mercedes
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Lenguaje poético en los senderos de la imaginación infantil
Cuadernos de Lingüística Hispánica, 2006 El objetivo de este artículo, es realizar una interpretación con base en algunos de los aspectos relacionados con la función del lenguaje poético en la “imaginación infantil”.
OLGA LIGIA ARAQUE MORENO
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Movimiento y lenguaje, ¿crees que están relacionados?
Journal of Neuroeducation, 2020 En este artículo realizo un resumen de la investigación llevada a cabo en mi Trabajo Final de Máster (Neuropsicología y Educación), en el cual se estudia la correlación entre el desarrollo neuromotor y el lenguaje oral en alumnos de Educación Infantil.
María Serna Carrión
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[Prevalence of neurodevelopmental disorders in children from the rural population of Oaxaca evaluated by means of the child development evaluation test]. [PDF]
Rev Neurol, 2023 Laura-Luna RA, Chirinos-Saldaña P.
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Círculo de Lingüística Aplicada a la ComunicaciónLa conciencia metalingüística implica un control atencional de las conductas comunicativas y un distanciamiento del lenguaje como vehículo de comunicación. Su desarrollo temprano en el niño exige, en primer lugar, una percepción del lenguaje como objeto
David Navarro Ciurana
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Lenguaje y juego simbólico: dos elementos fundamentales en las aulas de infantil [PDF]
, 2015 El presente trabajo de investigación tiene por objeto analizar el desarrollo del lenguaje (nivel expresivo y comprensivo) y del juego simbólico en discentes de Primer Curso del Segundo Ciclo de Educación Infantil.
Campo Roca, Vanessa del
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Revista de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello, 2022 P. Oyarzún D. +3 more
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