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Kooperative Lernsituationen lernwirksam umsetzen

Pädagogik, 2022
Rezensionen
Dietmar Tredop
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Widerstand in Lehr- und Lernsituationen

Weiterbildungsmanagement in der Praxis: Psychologie des Lernens, 2021
Um es gleich vorweg zu nehmen: Widerstande beim Lernen sind normal. Es ware seltsam, wenn es keine gabe. Denn Widerstand ist per se etwas, das im Wege steht, das es zu uberwinden gilt. Und das ist beim Lernen primar die Unwissenheit, das Nichtkonnen, das Nichtbeherrschen.
Milesi Rita
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Gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Unterricht

, 2021
Die Diskussion zur Gestaltung eines inklusiven Mathematikunterrichts ist aktuell durch verschiedene Perspektiven gepragt. Neben allgemeinen Uberlegungen der Sonder-, Integrations- bzw. Inklusionspadagogik und zur inklusiven Didaktik, stehen Uberlegungen aus der Mathematikdidaktik, die teilweise aufeinander Bezug nehmen.
Kristina Hähn
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Partizipation an gemeinsamen mathematischen Lernsituationen

, 2021
In diesem dritten Zugang der vorliegenden Arbeit wird der inklusive Mathematikunterricht im Sinne des gemeinsamen Lernens als sozial-interaktives Geschehen betrachtet, an dem die Lernenden an einem substanziellen fachlichen Inhalt partizipieren. Mit einer interaktionistischen konstruktivistischen Perspektive wird gemeinsames Lernen von mindestens zwei ...
Kristina Hähn
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Herausfordernde Lehr-Lernsituationen

PADUA, 2012
"Schwierige", unkooperative Klassen und verunsicherte Lehrende, die an ihrer Berufsfähigkeit zweifeln, ja sogar krank werden - dies sind mögliche Folgen pädagogisch herausfordernder Situationen. Der Beitrag zeigt exemplarisch, wie sie verantwortungsbewusst bewältigt werden können.
Schewior-Popp
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Interaktionen von SchülerInnen in kooperativen Lernsituationen

Interaktion im Klassenzimmer, 2018
Positive Effekte, die durch kooperative Lernformen erzielt werden konnen, hangen u. a. vom Interaktionsverhalten der Lernenden ab. Lernforderlich scheinen neben der allgemeinen Beteiligung an der Aufgabenbearbeitung auch ko-konstruktive Problemlosegesprache zu sein.
L. Nemeth, Ann-Katrin Denn, A. Hirstein, F. Lipowsky   +3 more
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Hyperaktive oder emotionale Verhaltensprobleme in Lernsituationen beachten

Lernen und Lernstörungen, 2017
Zusammenfassung. In diesem praxisorientierten Beitrag werden die Ergebnisse aus einer Fragebogenerhebung mit dem Verfahren SDQ-Deu in Hinblick auf die Bedeutung für pädagogische Förder- und Therapiemaßnahmen bei lese, rechtschreib- und/oder rechenschwachen Kindern bzw. für das schulische und häusliche Setting diskutiert.
Petra Rittsteiger, Carola Eder-Neuhauser
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Bankwirtschaft in kundennahen Lernsituationen

, 2021
W. Grundmann, Marion Leuenroth
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Lösungsbuch „Bankwirtschaft in kundennahen Lernsituationen"

, 2021
W. Grundmann, Marion Leuenroth
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Gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht

, 2020
Laura Korten
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