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INGLÊS PARA QUÊ(M)? POLÍTICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO, SEUS PERCURSOS E AS PRÁTICAS DE SALA DE AULA DO PROGRAMA PARANÁ FALA INGLÊS

open access: yesRevista X, 2019
Este trabalho tem como objetivo discutir as problematizações do pôster intitulado “Inglês para quê (m)? Políticas de internacionalização e seus percursos”, apresentado no Fórum Internacional de Cultura, Literatura e Linguística Aplicada (FICLLA ...
Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim   +1 more
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Literatura de quem para quem? A escola e a produção de presença literária

open access: yesVeredas, 2021
O presente artigo visa discutir de forma crítica e pessoal a produção de literatura dentro das escolas, agente letrador por excelência. Inicialmente é feita uma apresentação acerca dos conceitos de letramentos como prática social, que promove a inclusão
Joseane Maytê Sousa Santos Sousa
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Formação de professores de inglês em contexto extensionista

open access: yesDomínios de Lingu@gem, 2023
Estudantes de licenciatura no Brasil têm focado, em seus cursos, nas disciplinas da graduação. Alguns desenvolvem pesquisas, outros participam em atividades de extensão ofertadas.
Nayara Stefanie Mandarino Silva   +1 more
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Conhecimento prévio como elemento mobilizador dos letramentos críticos no ensino de física

open access: yesRevista Insignare Scientia, 2023
Este trabalho parte do pressuposto de que o conhecimento prévio dos estudantes, por possuir elementos construídos e adquiridos no/a partir do meio em que este vive, tem potencial para auxiliar entendimentos de conteúdos científicos e mobilizar práticas ...
Álex de Carvalho Ferreira   +1 more
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LETRAMENTOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

open access: yesRevista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2018
Neste trabalho, nosso objetivo é discutir aspectos que envolvem o trabalho com as tecnologias digitais no processo educacional de alunos vinculados ao Ensino Médio Integrado no contexto específico da Educação de Jovens e adultos no PROEJA.
Angela Bustos Kleiman   +1 more
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Projeto pedagógico do curso de licenciatura em inglês da UFAL: os letramentos em questão Pedagogical project of the licentiate course in english at UFAL: literacies in question

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada, 2012
Este artigo visa à análise e à discussão do Projeto Pedagógico de Licenciatura em Inglês da Universidade Federal de Alagoas - Maceió no que se refere aos sentidos de letramentos.
Paulo Rogério Stella   +1 more
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Amazonia 2040: Spatial‐explicit futures scenarios for the mosaic of protected areas in the Lower Rio Negro (MBRN), Brazil

open access: yesEcological Solutions and Evidence, Volume 7, Issue 2, April–June 2026.
Spatial‐explicit futures scenarios were applied in the Mosaic of Protected Areas of the Lower Rio Negro (MBRN), for co‐creating scenarios for the MBRN in the year 2040. Scenario making enabled negotiating desirable futures, aligning values and goals.
Marianna Birmoser Ferreira‐Aulu   +4 more
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Enfoques Epistemológicos Sobre (Novos) Letramentos

open access: yesLinguagem em Foco, 2020
O termo letramento torna-se objeto de estudo no Brasil desde a década de 1980 quando Kato (1986) apresenta-o no livro No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística.
Marcus de Souza Araújo
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Concept Analysis of Digital Health Literacy in Individuals With Chronic Conditions Based on a Scoping Review

open access: yesNursing Forum, Volume 2026, Issue 1, 2026.
Background Digital health technologies can support the management of chronic conditions. However, further studies are needed to fully understand the phenomenon of digital health literacy, especially among individuals with chronic diseases. For nurses to intervene accurately, concepts must have a clear and precise definition.
Ilisdayne Thallita Soares da Silva   +8 more
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Muito mais ocupação do que recreação: a construção de perfis de leituras de professores universitários brasileiros e portugueses

open access: yese-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, 2021
eoi/doi Deposit Form - Electronic Object Identifier     http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v1i1.367   RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir práticas de leitura e processos de formação de leitores a partir de quatro entrevistas semi ...
Hércules Toledo Corrêa
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