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Conhecimento prévio como elemento mobilizador dos letramentos críticos no ensino de física

open access: yesRevista Insignare Scientia, 2023
Este trabalho parte do pressuposto de que o conhecimento prévio dos estudantes, por possuir elementos construídos e adquiridos no/a partir do meio em que este vive, tem potencial para auxiliar entendimentos de conteúdos científicos e mobilizar práticas ...
Álex de Carvalho Ferreira   +1 more
doaj   +1 more source

Letramentos em rede: textos, máquinas, sujeitos e saberes em translação Networked literacies: texts, machines, subjects and knowledges in translation

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada, 2012
Este trabalho apresenta uma proposta de (re)descrição do fenômeno do(s) (novos) letramento(s) fundamentada teórico-metodologicamente na Teoria Ator-Rede e ilustra o percurso que levou a tal proposta com uma vinheta descritiva de parte dos resultados de ...
Marcelo El Khouri Buzato
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What works to improve early grade literacy in Latin America and the Caribbean? A systematic review and meta‐analysis

open access: yes, 2020
Campbell Systematic Reviews, Volume 16, Issue 1, March 2020.
Rebecca Stone   +3 more
wiley   +1 more source

Contributions of digital and information literacies in contemporary society [PDF]

open access: yes, 2017
O presente artigo discute a importância dos letramentos digital e informacional na contemporaneidade, por serem considerados processos essenciais na sociedade da aprendizagem.
Azevedo, Isabel Cristina Michelan de   +1 more
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Aprendizagem de línguas com narrativas digitais: uma experiência no ensino do inglês para fins específicos. [PDF]

open access: yes, 2015
Este artigo descreve uma experiência interdisciplinar e internacional de criação de narrativas digitais para a aprendizagem do inglês num contexto de ensino da língua para fins específicos. A colaboração foi feita entre a Faculdade de Educação da Unicamp,
Maddalena, Tania Lucía   +1 more
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INGLÊS PARA QUÊ(M)? POLÍTICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO, SEUS PERCURSOS E AS PRÁTICAS DE SALA DE AULA DO PROGRAMA PARANÁ FALA INGLÊS

open access: yesRevista X, 2019
Este trabalho tem como objetivo discutir as problematizações do pôster intitulado “Inglês para quê (m)? Políticas de internacionalização e seus percursos”, apresentado no Fórum Internacional de Cultura, Literatura e Linguística Aplicada (FICLLA ...
Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim   +1 more
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Literatura de quem para quem? A escola e a produção de presença literária

open access: yesVeredas, 2021
O presente artigo visa discutir de forma crítica e pessoal a produção de literatura dentro das escolas, agente letrador por excelência. Inicialmente é feita uma apresentação acerca dos conceitos de letramentos como prática social, que promove a inclusão
Joseane Maytê Sousa Santos Sousa
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Formação de professores de inglês em contexto extensionista

open access: yesDomínios de Lingu@gem, 2023
Estudantes de licenciatura no Brasil têm focado, em seus cursos, nas disciplinas da graduação. Alguns desenvolvem pesquisas, outros participam em atividades de extensão ofertadas.
Nayara Stefanie Mandarino Silva   +1 more
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Letramentos escolares: coletâneas de textos nos livros didáticos de língua portuguesa

open access: yesPerspectiva, 2010
O presente artigo discute os letramentos característicos da contemporaneidade, para, em seguida, voltar-se para os letramentos escolares, com base no perfil das coletâneas de textos do livro didático de Língua Portuguesa (LDP)1 que circulou nas redes ...
Roxane Rodrigues Rojo
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Redesigning English language curricula in global times [PDF]

open access: yes, 2011
Este artigo propõe uma reflexão acerca de propostas curriculares para o ensino de língua inglesa na educação básica brasileira diante das recentes transformações das sociedades contemporâneas, assumindo como aporte teórico as novas teorias de letramento.
DUBOC, Ana Paula Martinez
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