Results 81 to 90 of about 95,547 (101)

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um mapeamento das licenciaturas em matemática de uma instituição pública federal paulista

open access: yesRevista de História da Educação Matemática
Objetiva-se mapear e discutir a presença de temáticas relativas à História da educação matemática (Hem) em disciplinas dos cursos de Licenciatura em Matemática oferecidos em treze campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
Reginaldo Guilhermino Cabral Libório   +1 more
doaj   +1 more source

Uma trajetória de incorporação do desenho geométrico à geometria em curso de licenciatura em matemática [PDF]

open access: yes, 2015
Disponível em http://pgsskroton.com.br/seer/index.php/jieem/article/view/285/3018Este artigo apresenta um estudo histórico que analisa as transformações sofridas pela disciplina Desenho Geométrico e sua gradativa incorporação à Geometria em cursos de ...
Lisboa, Eder Quintão   +1 more
core   +2 more sources

Cursos de licenciatura em matemática do estado de sâo paulo, no brasil: uma descricâo com base em dados de 2010 [PDF]

open access: yes, 2013
Com base em dados relacionados a cursos de formação inicial de professores (Licenciaturas) de Matemática no Estado de São Paulo, reunidos em 2010, este artigo apresenta algumas informações sobre cursos que constavam no sítio do Ministério da Educação e ...
Dias, Marcelo, Pietropaolo, Ruy César
core  

Considerações sobre o papel da matemática na educação básica: pedagogia de projetos uma proposta de intervenção [PDF]

open access: yes, 2009
Este trabalho apresenta o funcionamento de uma das disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica PPP, ao longo da oferta de 7 turmas, denominadas de circuitos, no curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC-EaD ...
Aranha, Rachel Régis   +3 more
core  

É POSSÍVEL APRENDER A METODOLOGIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NUM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA? [PDF]

open access: yes, 2011
Este artigo traz um reflexão teórico-prática a respeito do estudo da metodologia da resolução de problemas num curso de formação inicial de professores de Matemática na modalidade a distância.
Brandalise, Mary Angela Teixeira   +1 more
core  

REDE NEURAL ARTIFICIAL: IDENTIFICAÇÃO DE ACADÊMICOS EM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA COM POSSIBILIDADE DE DESISTÊNCIA

open access: yesCadernos Cajuína, 2020
Este trabalho desenvolveu-se no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, Campus São Raimundo Nonato, cujo objetivo principal foi avaliar a capacidade de uma rede neural artificial Perceptron Multicamadas em ...
Walber Rodrigues de Assis
doaj  

Formación de profesores: reflexión de una experiencia en un curso de 2ª licenciatura [PDF]

open access: yes, 2017
Apresentaremos parte de uma pesquisa doutoral, ainda em andamento. Trata-se de uma investigação sobre a implantação de um curso de segunda licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática, ofertada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e ...
Carvalho, Maria de Lurdes Dias de   +1 more
core  

Uma leitura sobre as origens do Movimento da Matemática Moderna (MMM) no Brasil

open access: yesTópicos Educacionais, 1991
A partir do final dos anos de 1950, diferentes debates sobre a necessária renovação do ensino da Matemática, nos diferentes níveis de ensino, ocuparam professores, pedagogos e outros sujeitos envolvidos com a educação, no Brasil e no mundo.
Antônio Maurício Medeiros Alves   +1 more
doaj  

ASPECTOS DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NO CONTEXTO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

open access: yesRevista REAMEC
O presente estudo tem por objetivo discutir os aspectos teóricos e práticos do processo de formação inicial do professor de Matemática e a contribuição desses saberes para o desenvolvimento profissional do docente.
Francilene de Souza Pastoura   +1 more
doaj   +1 more source

Professores modernos para uma nova escola: a formação de professores de matemática nos anos 1960 e 1970 [PDF]

open access: yes, 2013
O artigo discute as marcas imprimidas pelo movimento da matemática moderna aos processos de formação de professores de matemática, no Brasil, nos anos 1960 e 1970.
Búrigo, Elisabete Zardo
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy