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De los Nuevos Estudios de Literacidad a las Perspectivas Decoloniales en la investigación sobre literacidad

Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 2019
Una línea o sub-campo emergente dentro de los Nuevos Estudios de Literacidad en el contexto mexicano es el de estudios con perspectiva postcolonial o decolonial. Esta perspectiva va más allá de los enfoques que sólo buscan documentar eventos y prácticas cotidianas de literacidad y, en cambio, aborda explícitamente las relaciones entre poder, historia y
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Aproximación a la literacidad crítica

, 2011
Exploramos aquí los conceptos de literacidad y de crítica, o de lectura y escritura de ideologías, tomando "ideología” como el posicionamiento que hace un autor en su texto sobre cualquier cuestión (política, social, deportiva, etc.). Analizamos el campo semántico de ambos conceptos, sus raíces filosóficas, pedagógicas y lingüísticas, y los vocablos ...
Cassany, Daniel, Castellà, Josep M.
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Rethinking the Intersection Between Technology, Digital Literacies and Language Ecologies

Enletawa Journal, 2015
Este artículo discute el proceso continuo de reflexividad del autor sobre las nuevas formas de describir al inglés en las ecologías del lenguaje actuales.
Raúl Alberto Mora
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Os estudos de Kress em foco: gramática visual, construção de sentidos e design

, 2021
In this text, I focus on works with images, resorting to academic research and theoretical studies related to visual literacies, which were then introduced in some of the subjects of the Language and Culture courses at universities in which I have had ...
Monte Mor, Walkyria
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Literacidad en El Salon de Clases

Revista Linguagem em Foco, 2020
La presente investigación tuvo por objetivo desarrollar actividades de producción escrita como parte del currículo de una disciplina de posgrado. El estudio se sitúa en el marco de la investigación en lingüística aplicada (LA) y se centra en la propuesta de producción escrita de la Queer Literacy desarrollada por Miller (2015).
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Literacidad transmedia: una propuesta transversal al currículo

Sinéctica, 2022
Este artículo da cuenta de la formación en literacidad transmedia como una estrategia de enseñanza-aprendizaje transversal al currículo que facilita las tareas de procesamiento de información: búsqueda, evaluación, organización y creación. El objetivo es describir los cambios potenciales que la formación de literacidad transmedia tuvo en los estados de
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Promoviendo el uso de literacidades locales en profesores en formación para inspirar su práctica docente

, 2018
Involving teachers and students in an interaction with their community can provide opportunities to develop literacies from a critical viewpoint. From this perspective, an active exploration and transformation of socio cultural realities can be promoted.
Nieto Gómez, Yuly Andrea
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Prácticas plurilingües 'transgresoras' en un programa extraescolar de refuerzo de la lectura

Signo y Seña, 2016
El artículo se basa en una investigación etnográfica de carácter sociolingüístico en un centro educativo de Barcelona caracterizado por su multiculturalidad y su multilingüismo. El foco de la investigación son las interacciones voluntarias-aprendices que
Claudia Vallejo Rubinstein, Emilee Moore
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Literacidad y bilingüismo tseltal – español

Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura
Este artículo expone resultados preliminares de un proyecto de fomento de la literacidad y el bilingüismo, que se lleva a cabo en ocho escuelas primarias bilingües, en comunidades tseltales, del estado de Chiapas, México. La intervención, desarrollada durante el ciclo escolar 2023-2024, se realiza mediante una estrategia didáctica mediada por ...
Pedro David Cardona Fuentes, Edgar Pérez Ríos   +1 more
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Literacidad crítica y debate escolar

Lenguaje
El debate escolar representa una alternativa didáctica para el desarrollo de procesos asociados a literacidad crítica en la educación de adolescentes. En el año 2022, se implementó un estudio cualitativo-interpretativo en el bachillerato de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central (Bogotá, Colombia) con el objetivo fomentar el aprendizaje de la
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